حل درس قصة كرزة كتاب النشاط عربي صف خامس فصل ثاني
حل درس قصة كرزة كتاب النشاط عربي صف خامس فصل ثاني وجب الاطلاع عليه من قبل الطُلاب حرصًا على تكملة حل الأسئلة والتدريبات المُرفقة بكتاب النشاط والتي تتيح لهم الحصول على أعلى التقييمات بأعمال السنة، كما سينعكس ذلك بالإيجاب على مدى التفوق الذي سيُحققه الطالب بالاختبارات الشهرية أو اختبارات نهاية الفصل الدراسي، لذا يُمكن تحميل ملف الحل pdf عبر موقع دروسنا.
حل درس قصة كرزة كتاب النشاط عربي صف خامس فصل ثاني
تُعتبر قصة كرزة من أكثر القصص الشيقة بمنهج اللغة العربية والتي تعود إلى الكاتبة “عائشة عبد الله الحارثي” ويتم تدريسها حرصًا على إكساب الطُلاب العديد من المهارات والاستراتيجيات.
مثل استراتيجية “طرح الأسئلة” وخاصةً لكونها من أهم القصص الواقعية مع احتمالية حدوثها وتكرارها على أرض الواقع، كما يُمكن الاستدلال على الأحداث المختلفة لها بالعديد من الرموز والدلالات التشخيصية.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس أحبك يا شجرتي العزيزة اللغة العربية الصف الخامس
أهداف حل درس قصة كرزة كتاب النشاط لغة عربية صف خامس
- تعزيز قدرة الطالب على التعرف على مجموعة من الكلمات الشائع استخدامها بكثرة في الدرس مثل: (لقد- سوى- لكن- فوق- حولها- كيف- ألا- أليست- بلا- عندما- تحت- هناك- لماذا- حينها- إنه- هيا- بلا)، وغيرها من المفردات والتراكيب الهامة.
- التعرف على طريقة توظيف الكلمات وفقًا لمعانيها في الجمل المختلفة، بالإضافة إلى فهم مضمون الكلمات الأخرى من سياق الجملة.
- القدرة على تكملة الفراغات بالجمل بأي من المفردات والتراكيب حتى تكون الجملة تامة المعنى.
- تعزيز قدرة الطالب على إيجاد مفردات جموع الكلمات المختلفة مثل: (الأشجار- قلادات- تيجان- فقاقيع- العصافير- النجوم)، وعلى العكس أي إيجاد جموع المفردات المختلفة.
- وضع الكلمات المُفردة أو الجمع في جمل من إنشاء الطالب على أن تكون واضحة المعنى.
- استخدام التراكيب المختلفة مثل: (وأخيرًا فهمت/ ما رأيك؟ أليس…) وغيرها من التراكيب لتكوين جمل مختلفة مُحاكية لنفس الأمثلة المُرفقة بالسؤال.
- التدريب على حل أنماط مختلفة من الأسئلة والتي تمكّن الطُلاب من التمرس بأغلبها لمُحاكاة نمط أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي.
- تعزيز قدرة الطالب على كتابة التشبيهات المختلفة بالاستعانة بأي من الصور البيانية مع بيان دلالة كُل صورة من الصور.
أسئلة درس قصة كرزة كتاب النشاط لغة عربية صف خامس مع الحل
السؤال الأول
اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
1- أعجبني منظر تساقط البرد، إنه منظر رائع.
- مُروع.
- غريب.
- جميل.
- نادر.
2- انتظرت (كرزة) شجرة حلوى تُشبه الشجرة التي تراها في محل الحلويات.
- تتشبه بها.
- تفوقها.
- تقوم مقامها.
- تُماثلها.
3- وقفت الفنانة تتأمل لوحة سباق الخُيول.
- تُقارن.
- تُفسر.
- تتمعن.
- تتخيل.
4- تستاء الأم من البنت التي تُبعثر حاجاتها.
- ترمي.
- تُضيع.
- تُفرق.
- تُهمل.
السؤال الثاني
أجب عن الأسئلة الآتية:
1- استخدم جملة (وأخيرًا فهمت) في ثلاث جمل من مختلفة، مُحاكيًا الجُملة الآتية: “قالت كرزة: وأخيرًا فهمت لماذا لا نقطع الإشارة الحمراء في الشارع.
- قالت أختي: وأخيرًا فهمت لماذا نذهب إلى المدرسة.
- قال أخي: وأخيرًا فهمت لماذا نُمارس الرياضة.
- قالت أختي: وأخيرًا فهمت لماذا نراجع الطبيب.
2- استخدم جملة (ما رأيك؟ أليس…) في جُملتين من إنشائك مُحاكيًا الجُملة الآتية: “ما رأيك؟ أليس العرض الذي قدمته كان مُنظمًا؟”.
- ما رأيك؟ أليس لبُاسي جميلًا!
- ما رأيك؟ أليس مكتبتي مُنظمة!
السؤال الثالث
شبه كل تركيب بشيء مُناسب، بحيث يكون التشبيه منطقيًا ومقنعًا مُستعينًا بالمثال الآتي: (تدور كرزة كفراشةٍ حالمةٍ):
1- سرعة انطلاق السيارة.
- سرعة انطلاق السيارة كلمح البرق.
2- طعم ثمرة الفراولة.
- طعم ثمرة الفراولة كالشهد.
السؤال الرابع
أكمل الجُمل الآتية مُحاكيًا الجُملة الأولى:
- كان البسكويت لذيذًا…. إنه ألذ بسكويت تذوقناه.
- كانت المسألة بسيطة إنها أبسط مسألةٍ حللتها.
- كانت الكعكة رائعة، أنها أروع كعكةٍ اشتريتها.
- كان السور عاليًا، إنه أعلى سور رأيناه.
- كانت دقائق الانتظار بطيئة، أنها أبطأ دقائق عشتها.
- علمت أن النعامة سريعة، إنها أسرع طائر قرأت عنه.
اقرأ أيضًا: حل درس البحيرة الزرقاء عربي خامس
تحميل حل درس قصة كرزة كتاب النشاط عربي صف خامس فصل ثاني
حل درس قصة كرزة كتاب النشاط يُمكن الاستعانة به من قبل طُلاب اللغة العربية للصف الخامس بالفصل الدراسي الثاني لتصحيح الأخطاء بالإجابات بما يضمن للطُلاب الحصول على أعلى الدرجات بالمادة.