ورق عمل نص أدبي عربي صف خامس
ورق عمل نص أدبي عربي صف خامس يعزز من مهارات الطلاب في اللغة العربية، ويُساعدهم على إدراك أدق المعاني والتفاصيل في النصوص التي يقوموا بقراءتها، ويُخبر الطالب من خلال الأسئلة المُقدمة عن كل نص، ويُقدم ورق عمل نص أدبي نصين في غاية الأهمية، ويمكن الاطلاع عليهم من خلال موقع دروسنا.
ورق عمل نص أدبي عربي صف خامس
تُعد أوراق العمل من أبرز الوسائل التي يتبعها المعلمون في التدريب على الدروس التي قاموا بشرحها، وتثبيت المعلومات في أذهان الطلاب، وورق عمل النص الأدبي تُساعد الطلاب على فهم النصوص، والتدريب على أساسيات مهمة في اللغة العربية.
اقرأ أيضًا:
حل ورق عمل نص أدبي
يجب الاهتمام بتدريب الطلاب من خلال أوراق العمل، فحلهم لهم يُظهر مستواهم في اللغة العربية، ويمكن استبيان أخطائهم؛ حتى يتم العمل على تصويبها، فيمن مراجعة الإجابات مما يلي:
النص الأول
يُقدم ورق عمل النص الأدبي نصين؛ حتى يُختبر الطالب جيدًا، ويُحدد مدى استيعابه للنصوص، ويُعد النص الأول هو الأكثر أهمية؛ وذلك لما يضمه من أسئلة مهمة، وتكون إجابات الأسئلة كالتالي:
السؤال الأول:
ضع عنوانًا مناسبًا للقصة
- رحلة في نهاية الأسبوع.
السؤال الثاني:
وضح معاني الكلمات الآتية من خلال السياق
- طلب أبو راشد من أم راشد إعداد مستلزمات الرحلة (مستلزمات) تعني؟
- أغراض التي سيحتاجون إليها في الرحلة من طعام وملابس السباحة.
- فبادر سعيد قائلًا (بادر) تعني؟
- بدأ هو بالحديث.
- من هم شخصيات القصة؟
- أبو راشد.
- أم راشد.
- راشد.
- سعيد.
- عائشة.
- متى يقع زمان القصة؟
- في عطلة نهاية الأسبوع.
- أين المكان في القصة؟
- شاطئ خورفكان.
السؤال الثالث:
رتب أحداث القصة
- عزم أبو راشد على الذهاب إلى شاطئ خورفكان.
- أبو راشد يستعيد بعض الذكريات.
- استعداد الأسرة للرحلة.
السؤال الرابع:
وضح الإيماءات المناسبة للعبارة الآتية
- إن للبحر مكانة خاصة في قلبي
- الإشارة إلى القلب.
- منذ أن كنا صغارًا سمعنا الآباء والأجداد.
- الإشارة إلى الأذن.
- هيا يا ابنائي.
- تحريك اليد.
اقرأ أيضًا: امتحان نهاية الفصل لغة عربية الصف الخامس الفصل الأول – نموذج 4
النص الثاني
بحل الطالب للنص الأول يكتسب بعض الخبرة، وعند توجه لحل النص الثاني يجد الحل أسهل، ويتمكن من الإجابة على الأسئلة بأقل الأخطاء، ويكون نموذج إجابة النص الثاني كالتالي:
السؤال الأول:
حدد الإجابة الصحيحة
- أسرع الابن إلى المنزل شاكيًا صديقه ……………
- زاهي.
- فريد.
- زهير.
- إبراهيم.
- أخرجت الأم …………….
- ميزانًا.
- ميزانًا ومكعبات حديدية.
- ميزانًا ومكعبات خشبية.
- مكعبات خشبية.
- لماذا أرادت الأم أن تعلم أبنها لعبة الميزان والمكعبات؟
- لأن ابنها يحب هذه اللعبة.
- لأن ابنها لا يعرف الحساب.
- لأن ابنها ولد وحيد.
- لأن ابنها انتقد صديقه زهير.
- الكلمة الشاذة هي:
- الدراجة.
- يفرق.
- لا يعدل.
- يساوي.
- مفرد كلمة (المكعبات):
- كعب.
- مكعب.
- مكاعب.
- كاعب.
- الهاء في كلمة (حسناته) تعود إلى:
- زهير.
- المكعبات.
- الأم.
- الميزان.
- الفعل (أسرعت) يناسبه الضمير المنفصل:
- أنت.
- هو.
- أنا.
- هي.
السؤال الثاني:
اذكر الأعمال الحسنة التي قام بها زهير لصديقه
- يدعه يركب دراجته.
- يقاسمه الحلوى.
- يدافع عنه إذا اعتدى عليه أحد.
السؤال الثالث:
أي كفة من كفتي الميزان رجحت؟ ولماذا؟
- رجحت كفة الحسنات على كفة السيئات.
- لأن زاهر يقوم بالكثير من الأفعال الحسنة مع صديقه مقابل عيبًا واحد.
السؤال الرابع:
ماذا تعلم الابن من لعبة الميزان؟
- تعلم ألا ينتقد أحد إلا عندما يُقابل حسناته بسيئاته.
اقرأ أيضًا: درس استماع صديقة الأرض اللغة العربية الصف الخامس
تحميل ورق عمل نص أدبي عربي صف خامس
يُعد ورق عمل نص أدبي عربي صف خامس من أفضل الوسائل التي يمكن اتباعها لتعزيز مهارة فهم المقروء، وتنمية الطالب في اللغة العربية بشكل عام.