أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث الفصل الثاني
أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث الفصل الثاني تتضمن مجموعة مختلفة من أنماط الأسئلة المُخصصة على كُل درس، والتي يُمكن من خلالها التدريب على نمط أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي وللتمكّن من تحقيق أقصى استفادة ممكنة وجب تطرق الطُلاب أولًا على مراجعة ما سبق دراسته بالمنهج حتى يتسنى له حل الأسئلة بالشكل الصحيح، ويُمكن تحميل نموذج الملف من خلال موقع دروسنا.
أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث الفصل الثاني
هناك العديد من أهداف ونتائج التعلّم المُراد الوصول إليها بنهاية شرح منهج مادة العلوم والذي يتم التحقق تباعًا من تحقيق أي منها من خلال نماذج أوراق العمل المختلفة التي يتم إعدادها من قبل المُعلم؛
لتقييم الطُلاب واختبار قدراتهم التحصيلية بشكل يجعله قادرًا على قياس أوجه العجز والقصور والمُتابعة إلى تقويتها بإعادة شرح الأجزاء غير المفهومة مرة أخرى أو إعداد المزيد من نماذج أوراق العمل التدريبية.
اقرأ أيضًا: ملخص الآلات البسيطة علوم صف ثالث فصل ثالث
أهداف أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث
- التعرف على ماهية تغيرات الأرض المُفاجئة والتي تحدث في الطبيعية ومن ثم القدرة على الإشارة إلى أسباب ونتائج حدوث الزلازل.
- القدرة على التعرف على الرسومات والمخططات وتكملتها بشكل صحيح وخاصةً فيما يتعلق برسم مكونات الزلازل من الصهارة واللابة والجبل البركاني والمخروط وغيرها من المكونات.
- تعزيز قدرة الطالب على الإشارة إلى ماهية الآثار السلبية المُحتملة لحدوث البراكين.
- القدرة على ملاحظة مجموعة مختلفة من الصور، ومن ثم استنتاج أي العوامل المُتسببة في حدوث عمليات التجوية والتعرية وغيرها من التغيرات الحادثة لطبقات الأرض.
- التعرف على طبقات الأرض وكتابة الترتيب الصحيح لكُل طبقة بمكانها على الرسم التخطيطي سواء أكانت (الطبقة الصخرية- الطبقة السطحية- الطبقة تحت السطحية).
- القدرة على معرفة أي مراحل دورة المياه يُمكن رؤيتها بالعين المجردة.
- استنتاج مجموعة العوامل المؤثرة في المناخ.
- القدرة على التفريق فيما بين أشكال الهطول المختلفة سواء أكانت المطر أو البرد أو الثلج والتعرف على أشكال كُل منهما بالصور.
- التدريب على سؤال التوصيل بتوصيل نوع التربة بالصورة المُعبرة عنها سواء أكانت تربية غرينية أو تربة طفيلية أو تربة رملية أو تربة طينية وغيرها من الأنواع.
- الإشارة إلى مراحل دورة المياه بالتوالي على الرسم البياني الخاص بها.
- التعرف على مجموعة موارد الأرض المُتجددة وغير المُتجددة والقدرة على التمييز فيما بينهم (نفط- رياح- ماء- غاز- فحم).
- مُطالعة أنواع الحفريات المختلفة ومن ثم القدرة على الإشارة إلى الصور التي لا تُمثّل أحفورة من بين مجموعات الصور المختلفة.
- القدرة على التمييز فيما بين مجموعة أدوات القياس المختلفة ومعرفة استخدامات وشكل كُل منهما.
- تعزيز استراتيجيات التفكير الناقد لمعرفة أي الوسائل التي يُمكن تطبيقها للبقاء في مأمن خلال الطقس القاسي.
اقرأ أيضًا: ملخص وحدة أشكال الطاقة علوم صف ثالث فصل ثالث
أسئلة أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث فصل ثاني
يُمكن المُتابعة لتسليط الضوء على أهم الأسئلة المُراد التركيز عليها فيما يلي:
السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
- يُمكن الإشارة إلى آثار البراكين السلبية في حدوث……
- تعرية التربة.
- هطول الأمطار.
- قتل الكائنات الحية.
- يُعتبر …….هو حركة مُفاجئة تحدث لمجموعة صخور القشرة الأرضية.
- الفيضان.
- الزلزال.
- البركان.
- تُعتبر ظروف الطقس القاسية …….. لا تحدث في خلال فصل الصيف.
- العواصف الثلجية.
- العواصف الرملية.
- من أهم مجموعة الآثار الأحفورية……
- آثار الرياح.
- آثار المياه.
- آثار الأقدام.
- يُشار إلى ……. على أنها رياح شديدة تتكون على سطح الأرض.
- الإعصار الحلزوني.
- العواصف الثلجية.
- العواصف الرملية.
- الإعصار القمعي.
- من مسببات حدوث التعرية…..
- الصخور.
- التربة.
- الرياح.
- يبدأ حدوث أنواع الطقس القاسي في الغالب بـ….
- حدوث ارتفاعات في درجات الحرارة.
- الرياح المصحوبة بتساقط الأمطار الخفيفة.
- يُطلق… على بقايا المخلوقات الحية التي تمكنت من العيش في الماضي البعيد.
- الوقود.
- الماء.
- الأحفورة.
- يُمكن الإشارة إلى عاصفة… على أنها من العواصف التي تحمل الرياح القوية المُحملة بالرمال والغبار.
- الثلج.
- الرمال.
- فتحة صغيرة في القشرة الأرضية بطبقات الأرض تأخذ الصهارة في الاندفاع منها تدريجيًا………
- الفيضان.
- البركان.
- الزلزال.
- يُعتبر… من أهم الأمثلة التطبيقية على الأحافير.
- التربة.
- النبات.
- أحفورة الماموث.
السؤال الثاني: أجب عن الأسئلة الآتية:
1- ضع كل كلمة من الكلمات الآتية بموضعها الصحيح بالجدول:
(الفحم- الرياح- الغاز- المياه- الشمس- النفط).
| موارد الطاقة المُتجددة | موارد الطاقة غير المُتجددة. |
2- صل العمود (أ) بما يُناسبه من العمود (ب):
| مقياس المطر | يقيس الضغط الجوي |
| البارومتر | يقيس سرعة الرياح |
| الانيمومتر | يقيس مقدار الهطول |
3- ما هي أنواع الطقس القاسي؟
4- ما هي عناصر الطقس التي يُتابع العلماء قياسها؟
5- ضع علامة (صح) أمام العبارات الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام العبارات الخاطئة:
- تأخذ التربة الغنية بالدبال اللون الأبيض. ( )
- تتطلب أنواع الوقود الأحفوري إلى ما يصل إلى ملايين السنوات لكي يتكون. ( )
- تُعتبر التربة من أهم الموارد الطبيعية. ( )
6- اكتب المصطلح العلمي بالتعريفات الآتية:
- عملية تجميع الفتات الصخري الناجم عن عمليات التجوية المختلفة في أماكن مختلفة. ( …. )
- يُعبّر عن حالة الطقس في مكان معين على مدى فترات زمنية طويلة. ( …. )
- نقل مجموعة الفتات الصخري الناجم عن عمليات التجوية. ( …. )
- تفتيت الصخور إلى أجزاء صغيرة جدًا. ( …. )
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس خصائص المادة علوم صف ثالث فصل ثاني
تحميل أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث الفصل الثاني
أوراق عمل شاملة علوم الصف الثالث الفصل الثاني يُمكن الاستعانة بها من قبل الطُلاب بعد المراجعة الشاملة لجميع دروس مادة العلوم للتمكّن من الوصول إلى الحل النموذجي لمجموعة الأسئلة والتدريبات متعددة الأنماط.