اختبار التقويم الثاني العلوم الصف الثالث الفصل الأول
يعد اختبار التقويم الثاني العلوم الصف الثالث الفصل الأول من أهم الوسائل التطبيقية التي تؤهل الطالب للدخول إلى الاختبارات النهائية دون التفكير كثيرًا في الشكل العام للاختبار أو الوقت المتوقع لأداء الاختبار أو أية معايير أخرى، إذ يمكنه هذا الاختبار من التمرين المستمر على شكل الاختبار؛ مما يؤدي إلى تقليل الوقت المستغرق في الإجابة عنه، على هذا يمكنك تحميل ملف الاختبار بصيغة الـ pdf من خلال موقع دروسنا.
اختبار التقويم الثاني العلوم الصف الثالث الفصل الأول
هناك العديد من الأهداف التي يمكنك الحصول عليها من خلال توفير لطلابك هذا الاختبار ومن أهمها:
- تعرف طلابك على العديد من المصطلحات العلمية المختلفة.
- تدربهم على الشكل العام للاختبار، مما يساعدهم في اجتياز الاختبار بسهولة.
- التعرف على الحيوانات الفقارية.
- التعرف على الحيوانات اللافقارية.
- طرق تكاثر الكائنات الحية من الأشجار / الطيور / الحيوانات / البرمائيات.
- التمييز بين كلًا من الحيوانات الفقارية والحيوانات اللافقارية.
- التعرف على توزيع الدرجات المختلفة على الأسئلة.
- الاطلاع على الأجزاء التي تتواجد داخل البذور والنباتات.
- التعرف على دورة النباتات المختلفة.
- تعلم طرق الاستدلال الصحيحة التي تمكنه من التعرف على العديد من الخطوات الحادثة في العمليات البيولوجية المختلفة.
- سيصبح للطالب مجموعة مختلفة من المرجعيات منها أجهزة جسم الإنسان / الغذاء والصحة / المصطلحات.
اقرأ أيضًا: حل وحدة اثق بنفسي كتاب النشاط عربي صف ثالث
الإجابة على الاختبار التقويمي
1- ينتمي قنديل البحر إلى مجموعة مجموعة من اللافقريات تسمى
- المفصليات.
- الرخويات.
- الهلاميات.
2- ينتمي الحيوان في الصورة التالية إلى:
- حيوان فقاري.
- حيوان لا فقاري.
- أسماك.
ملحوظة: لابد من الإطلاع على الملف المرفق أدناه للتعرف على الصورة المتقدم ذكرها في السؤال.
3- اعط مثالًا على كائن لا فقاري.
- العصفور.
- النحلة.
- الأرنب.
4- ميز طريقة تكاثر درجة الصنوبر عن باقي النباتات:
- عن طريق المخاريط.
- عن طريق الإبصال.
- عن طريق الإزهار.
5- ما الأجزاء الموجودة لدى البذرة؟
- غلاف وجنين فقط.
- غلاف وجنين وغذاء.
- جنين وغلاف وساق.
6- تعبر الصورة التالية عن دورة
- النباتات الزهرية.
- الضفدع.
- السرخس.
ملحوظة: لابد من الإطلاع على الملف المرفق أدناه للتعرف على الصورة المتقدم ذكرها في السؤال.
7- لا تنمو البذرة دائمًا في المكان نفسه الذي يكون فيه النبات الأم، كيف انتقلت البذرة إلى مكان جديد؟ (استدل)
قبل أن تنبيت البذرة لا بد أن تجد طريقها إلى التربة، وذلك من خلال أن بعض الثمار تسقط ومن ثم تتحلل، وتبقى البذور في التربة، كما أن بعض البذور كبذور الحنظل يتم نقلها عبر الرياح والماء، كما تسهم الحيوانات في نقل البذور، وعلى سبيل المثال لا الحصر تدفن السناجب بذور الجوز في التربة، كما تتعلق البذور ذات الأشواك بفرو الحيوانات، فتنتقل من مكان إلى أخر، إلى جانب أن هناك العديد من الحيوانات التي تتغذى على البذور ومن ثم تخرج في فضلاتها ثم تنمو مرة أخرى في مكان آخر.
8- عدد طرق تكاثر الطيور:
- بالبيض.
- بالولادة.
- ليس أيَا مما ذكر.
9- الحشرات والبرمائيات تمر بمرحلة التحول:
- لأنها لا تلد.
- لأنها تبيض.
- لأن شكل صغارها يختلف عن والديها.
10- تشبه دورة حياة الأفعى إلى حد كبير دورة حياة
- الدب.
- الفهد.
- السلحفاة.
11- صنف الحيوانات في مجموعتين فقاريات ولا فقاريات
(فراشة / بقرة / حلزون / سمكة ذهبية)
| الفقاريات | اللا فقاريات |
| السمكة الذهبية | الفراشة |
| البقرة | الحلزون |
12- عبر عن رأيك بالاختبار بكلمة أو جملة أو رسمة
هذا السؤال خاص برأي الطالب، يمكنه الاعتماد على الإجابة في الاختبار والأسئلة ومن ثم إبداء رأيه في ذلك.
قائمة المحتويات الخاصة بالمنهج
لا شك أنه لابد لك من مساعدة الطلاب في التعرف على أجوبة الأسئلة، ولكن في حالة تم شرح وتدريس قائمة المحتويات الخاص بالكتاب الدراسي، يمكنهم هذا من الحصول على الأجوبة بسهولة بل والتعرف على مجموعة من المعلومات الجديدة من خلال الأسئلة التطبيقية، أما عن محتويات القائمة فهي:
أولًا: تمهيد المنهج
- دليل الأسرة.
- أعمل كالعلماء (الطريقة العلمية / المهارات العلمية / تعليمات السلامة).
ثانيًا: الوحدة الأولى (المخلوقات الحية)
- الفصل الأول: التعرف على المخلوقات الحية.
- الفصل الثاني: المخلوقات الحية تنمو وتتغير.
ثالثًا: الوحدة الثانية (النظام البيئي)
- الفصل الثالث: المخلوقات الحية في النظام البيئي.
- الفصل الرابع: التغييرات في النظام البيئي.
بيانات الفصول الأربعة الخاصة بالمنهج
من أهم الآليات التي لابد اتخاذها قبل الطلب من طلابك البدء في الإجابة عن الأسئلة المختلفة، لا بد من التعرف على مجموعة كبيرة من المعلومات المتمثلة في الكتاب الدراسي للمنهج؛ حتى يتمكن الطالب من حل هذه الأسئلة.
لذا قد تمكنا من جمع مجموعة كبيرة من المعلومات التي قد تساعده في الحل السريع والتعلم الميسر ومن هذه المعلومات التعرف على مكونات الفصول الدراسية الخاصة بالمنهج الدراسي.
أولًا: الفصل الأول (التعرف على المخلوقات الحية)
- الدرس الأول: المخلوقات الحية وحاجاتها / العلوم والرياضيات (ترتيب الحيوانات).
- الدرس الثاني: النباتات وأجزاؤها / ما الذي تحتاج النباتات إليه لكي تعيش / مراجعة الفصل الأول ونموذج الاختبار.
ثانيًا: الفصل الثاني (المخلوقات الحية تنمو وتتغير)
- الدرس الأول: دورات حياة النباتات / مهارة الاستقصاء.
- الدرس الثاني: دورات حياة الحيوان / مهن مرتبطة مع العلوم (مدرب حيوانات).
- مراجعة الفصل الثاني ونموذج الاختبار (1).
- نموذج الاختبار (2).
ثالثًا: الفصل الثالث (المخلوقات الحية في النظام البيئي)
- الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية.
- مهارة التواصل.
- الدرس الثاني: التكيف.
- كيف يساعد التخفي بعض الحيوانات على البقاء حية؟
- مراجعة الفصل الثالث ونموذج الاختبار.
رابعًا: الفصل الرابع (التغييرات في النظام البيئي)
- الدرس الأول: المخلوقات الحية تغير بيئاتها.
- مهارة استخدام الأرقام.
- الدرس الثاني: تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية.
- طرح الأعداد الكبيرة.
- مراجعة الفصل الرابع ونموذج الاختبار (1).
- نموذج الاختبار (2).
أسئلة تطبيقية متروكة للطالب
1- اختر: تحصل معظم المنتجات على الطاقة من:
- الشمس.
- المحللات.
- المفترسات.
- الصخور.
2- أجب: كيف تتفاعل المخلوقات الحية معًا؟
3- اختر: لماذا تهاجر بعض الحيوانات؟
- هربًا من الحيوانات المفترسة.
- تجنبًا للطقس البارد.
- بحثًا عن آبائها.
- رغبةً في تغيير أماكنها.
4- أجب: كيف ساعد تراكيب أجسام المخلوقات الحية على بقائها؟
5- أكمل: المخلوق الحي الذي يستطيع صنع غذائه بنفسه يسمى ……….
6- أكمل: التكيف الذي يتغير فيه المخلوق الحي بحيث يصبح مشابهًا للبيئة التي يوجد فيها يسمى ………..
7- المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها الميتة تسمى ……..
8- اختر: أيًا مما يلي لا يدل على تكيفات النباتات الصحراوية
- الأوراق مغطاة بطبقة شمعية.
- الأوراق كبيرة ورقيقة.
- لها أشواك.
- جذورها طويلة ممتدة.
9- اجب: كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء حية في بيئاتها؟
10- كيف تستخدم الحيوانات خاصية التخفي للبقاء حية؟
اقرأ أيضًا: حل كتاب الاجتماعيات للصف الثالث الفصل الثاني
تحميل ملف اختبار التقويم الثاني العلوم الصف الثالث الفصل الأول
إن اختبار التقويم الثاني العلوم الصف الثالث الفصل الأول ليس مجرد تطبيق على منهج! وإنما هو بمثابة تحقيق مجموعة من الأهداف التي نُصت عليها رؤية البلاد ومنها أن تنتج طالب قوي ومبدع.