اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث
إن اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث يُقدم الفائدة لصالح الطالب، حيث يُقدم أسئلة متنوعة عن الدرس؛ مما يجعل الطالب يفتح أفاق عقله من أجل قراءة النص وحل الأسئلة المطروحة حوله، وهذا ما يُساعد الطالب في حصد الدرجات المرتفعة في الامتحانات؛ لذا يتم عرض كل ما يتعلق بالاختبار عن طريق موقع دروسنا.
أهداف اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث
- قراءة نص ورقة التوت الخشنة قراءة صحيحة.
- التمكن من الإجابة عن أسئلة النص بعد فهم مغزاه.
- تحسين مستوى الطالب في مادة اللغة العربية.
اقرأ أيضًا: امتحان نهاية الفصل تربية إسلامية الصف الثالث الفصل الأول نموذج 3
حل اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث
1- لماذا شعرت ورقة التوت بالخجل؟
– من لونها الأخضر.
– من خشونة ملمسها.
– من نعومة أوراقها.
– من عروقها المُتناسقة.
2- كانت أُمنية ورقة التوت أن:
– تكون خضراء اللون.
– تكون حرة كالدودة.
– تكون ناعمة شفافة.
– تأكلها الدودة المسكينة.
3- اقتربت الدودة من الوردة الجميلة الناعمة لأنها:
– لم تستطع الصعود على شجرة التوت.
– فضلت الوردة الجميلة على شجرة التوت.
– تُحب أن تأكل الورق الناعم أكثر من الخشن.
– لا تُحب أكل أوراق التوت خشنة الملمس.
4- العبارة “وقضمت بفمها قضمة صغيرة” تعني أن:
– الدودة أكلت الورقة حتى النهاية.
– الدودة تذوقت من ورقة الوردة قليلاً.
– الدودة لم تقترب من الوردة أبدًا.
– الدودة التهمت ورقة الوردة بلذة.
5- المقصود بـ “استسلمت الدودة لمصيرها” أن الدودة:
– أكلت ورقة الوردة رغم طعمها المر.
– حاولت أن تصعد شجرة التوت مرة أخرى.
– لن ترضى أن تموت جوعًا وسوف تبحث عن طعام.
– استسلمت للموت والهلاك من شدة الجوع.
6- الصفة التي لا تنطبق على ورقة التوت حسب النص:
– أنانية.
– مُضحكة.
– مُتكبرة.
– بخيلة.
7- كيف أنقذت ورقة التوت الدودة من الموت؟
– لم تفعل شيئًا لإنقاذ الدودة، بل تركتها حتى تموت من الجوع.
– ساعدت الدودة في الصعود على شجرة التوت.
– ألقت أمام الدودة المسكينة أوراقًا من أوراق الوردة الناعمة.
– اهتزت بعنف حتى قطعت عُنقها وسقطت أمام الدودة المسكينة.
8- الفكرة المركزية من النص:
– ورقة التوت الخشنة تُنقذ الدودة العجوز وتكتشف أهميتها.
– ورقة التوت الخشنة ترفض أن تُساعد الدودة المسكينة وتتركها تموت.
– الوردة الجميلة تسخر من ورقة التوت الخشنة وتتباهي بأوراقها الناعمة.
– الدودة العجوز المسكينة تموت من شدة الجوع بسبب ورقة التوت.
9- كانت ورقة التوت سعيدة جدًا في النهاية لأنها:
– اكتشفت أنها ناعمة الملمس أيضًا وطعمها لذيذ جدًا لجميع الكائنات.
– لم تأكلها الدودة وأكلت الوردة الجميلة، وهكذا نجت من الموت الأكيد.
– أجمل شكلاً وملمسًا من الوردة الجميلة التي كانت تسيء إليها كل مرة.
– أنقذت الدودة من الموت واكتشفت أنها أطيب عند الدودة من نعومة الوردة.
10- اختر المغزى الصحيح للنص السابق:
- أن نحكم على المظهر الخارجي.
– أن نُساعد الآخرين في مصائبهم.
– أن ننظر إلى غيرنا ونحسدهم لأنهم أفضل منا.
– ألا نُضحي بأنفسنا من أجل الآخرين.
11- لو أن ورقة التوت لم تضح بنفسها من أجل إنقاذ الدودة، ماذا كنت تتوقع أن يحدث؟
– تكتشف ورقة التوت الخشنة أهميتها، وتأكل الدودة الطعام ولن تموت.
– ستموت ورقة التوت الخشنة من الجوع، وستنجو الدودة من الموت.
– ستكف ورقة التوت الخشنة عن حسد الورود الناعمة، وتنجو الدودة من الموت.
– ستموت الدودة من الجوع، وستظل ورقة التوت تشعر بالخجل وتحسد الآخرين.
12- ما العبارة التي تضمن حرف عطف فيما يأتي؟
– شاهدت ورقة التوت دودة قز كبيرة بالسن.
– كانت سعيدة جدًا، وهي تُنقذ الدودة من الموت.
– وجدت الدودة ورقة وردة ناعمة الملمس.
13- “عروقها مُتناسقة” ما مرادف الكلمة التي تحتها خط؟
– المُتجانسة.
– المُتناقضة.
– المُتعاكسة.
– المُتعارضة.
14- “رق قلبها” ما ضد الكلمة التي تحتها خط؟
– لان.
– قسا.
– رأف.
– عطف.
15- “ورق التوت مُفيد للدود” حدد الخبر في الجملة الاسمية السابقة:
– ورق.
– مُفيد.
– التوت.
– للدود.
16- اختر الاسم الموصول المُناسب في الجملة التالية “اشتريت الكتابين … أحبهما”:
– التي.
– الذي.
– اللذين.
– الذين.
17- “هل اقتربت الدودة من أوراق الوردة؟” اختر الإجابة الصحيحة الكاملة للسؤال السابق:
– كانت حزينة ولم تقترب.
– اقتربت الدودة من أوراق الوردة.
– نعم، اقتربت الدودة من أوراق الوردة.
18- “دودة القز كبيرة السن” حدد نوع المبتدأ في الجملة السابقة:
– اسمًا ظاهرًا.
– اسم إشارة.
– ضميرًا مُنفصلاً.
19- “ما أروع تصرف ورقة التوت!” حدد نوع الأسلوب في الجملة السابقة:
– أسلوب استفهام.
– أسلوب نداء.
– أسلوب تعجب.
20- اختر الجملة الصحيحة إملائيًا:
– عندما استخرجت الأسماء الموصولة من النص، شعرت بالفرح.
– عندما إستخرجت الأسماء الموصولة من النص، شعرت بلفرح.
– عندما اِستخرجت الأسماء الموصولة من النص، شعرت بالفرح.
21- اختر الكلمة المُناسبة وضعها في الفراغ “… القصة ممتعة جدًا”:
– هذا.
– هذه.
– أنا.
– أنتَ.
22- “درست؛ فنجحت” الكلمة التي وضع تحتها خط هي:
– فعل مضارع.
– فعل ماضٍ.
– فعل أمر.
اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس سورة البينة تربية إسلامية الصف الثالث
تحميل ملف pdf اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث
من الهام أن يتم مُتابعة الطالب في حل اختبار تدريبي فهم المقروء درس ورقة التوت الخشنة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث، سواءٌ من قِبل المُعلم أو ولي الأمر، حتى يظل مستواه الدراسي مُرتفع.