مراجعة نحو عربي صف ثالث فصل ثاني
مراجعة نحو عربي صف ثالث فصل ثاني تشتمل على عدد من الدروس النحوية الهامة التي تم تناولها ودراستها خلال الفصل، والتي تتنوع ما بين الجملة الأسمية والفعلية والأساليب سواء أسلوب العطف أو الاستفهام، ويمكن للطالب التطبيق على ما تعلمه من خلال حل الأسئلة الموجودة في الملف، والذي يمكن تحميله بصيغة PDF من خلال موقع دروسنا.
مراجعة نحو عربي صف ثالث فصل ثاني
لا يقتصر ملف المراجعة فقط على الدروس النحوية، حيث إنه يساعد الطالب على تنمية مهاراته اللغوية من خلال عرض بعض النصوص المقروءة وإلحاقها بالأسئلة والتدريبات.
ثم تأتي بعد ذلك تدريبات نحوية على الجملة الاسمية والجملة الفعلية، وأسلوبي العطف والاستفهام، بالإضافة إلى تدريبات وصل بداية الكلمات بالحروف.
اقرأ أيضًا: حل درس استماع أرى بأذني اللغة العربية الصف الثالث
أولًا: مهارة الفهم والاستيعاب
تشمل نصين مختلفين، مع تدريبات متنوعة على كل منهما، وهي تهدف إلى أن يتمكن الطالب من استيعاب النصوص، وقراءتها قراءة صحيحة، والقدرة على تحديد الفكرة الرئيسية من القصة وتحديد أحداثها وعناصر الزمان والمكان فيها، ثم استنباط الكلمات المترادفة والمتضادة مع تحديد الشخصيات.
1- نص الذئبان والثعلب
يتناول النص قصة عن ذئبان أرادا البحث عن الطعام فاتفقا على خطف دجاجة من إحدى القرى، لكن أعماهما الطمح، فأخذا يتقاتلان على نصيبهما في الدجاجة، وبينما هما ملهيان في المشاجرة، مر ثعلب وخطف الدجاجة وهرب بها بحيلة الثعالب ومكرهم.
اختر الإجابة الصحيحة
تقاتل الذئبان على …
- على رسالة.
- على فريسة.
- على ثعلب.
اتفق الذئبان على …
- أن يتخاصما.
- أن يتقاسما الفريسة.
- أن يتصالحا.
خطف الذئب الدجاجة من …
- القرية.
- المدينة.
- الحارة.
من صفات الثعلب أنه …
- قبيح.
- ماكر.
- نشيط.
جمع كلمة ذئب …
- ذئوب.
- ذئاب.
- ذيب.
تتحدث القصة عن …
- حيلة الثعلب.
- خسارة الثعلب.
- ربح الذئبان.
لقى الذئب …
- ثعلب.
- ذئب آخر.
- دجاجة.
رتب أحداث القصة
- جاع الذئبان يومًا وبحثا عن فريسة.
- خطف الذئبان الدجاجة من القرية.
- تخاصم الذئبان على الدجاجة.
- رأى الثعلب أن الذئبان يتعاركان فخطف الدجاجة وهرب.
2- الجمل والحمار
تحكي القصة عن مل وحمار هربا من قافلتهما، وتسبب الحمار بصوته أثناء الغناء في أن تجدهما القافلة، ورد الجمل الانتقام حين أوقع الحمار من فوق ظهره إلى الوادي العميق وتخلص منه.
ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة
- “سئم من المشاق” تعني:
- مرض.
- تعب.
- مل.
- عطش.
- “ينفجر من الغيظ” تعني:
- الثقل الشديد.
- الملل الشديد.
- التعب الشديد.
- الغضب الشديد.
أجب عن السؤال الآتي
لو أن الحمار لم يغنِ، ماذا كان يتغير في أحداث القصة؟
ثانيًا: الجملة الاسمية والجملة الفعلية
تحتوي تدريبات الجملة الاسمية والفعلية على تصنيفات للأفعال وتحويل الأزمنة، بالإضافة إلى تحديد نوع الجمل.
1- حدد نوع الجمل الآتية بوضع علامة (/) وفق الجدول:
| الجملة | الاسمية | الفعلية |
| الولد المؤدب يطيع والديه. | / | |
| أحب بلدي من كل قلبي. | / | |
| بلدي أجمل بلد رأيته. | / |
2- صنف الأفعال الآتية إلى ماضٍ ومضارع وأمر
ذهب- انتظم- يستمع- العب- يناقش- نفهم- اكتب- قف- ينادي اجلس
| الفعل الماضي | الفعل المضارع | الفعل الأمر |
| ذهب | يستمع | العب |
| انتظم | يناقش | اكتب |
| نفهم | قف | |
| ينادي | اجلس |
3- حول الفعل الماضي إلى مضارع ثم إلى أمر
| الجملة | الفعل المضارع | فعل الأمر |
| شاهد التلميذ الآثار | يشاهد | شاهِد |
| قرأ أحمد القصيدة | يقرأ | اقرأ |
| سبح السمك في الماء | يسبح | اسبح |
اقرأ أيضًا: شرح هام درس أسلوب الاستفهام اللغة العربية الصف الثالث
ثالثًا: الأساليب
تشمل تدريبات متنوعة على أسلوبي الاستفهام والعطف:
1- أسلوب الاستفهام
هو أسلوب يتم استخدامه لطرح الأسئلة، ويتكون من أداة استفهام، ومستفهم عنه.
اختر نوع الأسلوب مما بين القوسين، واكتبه أمام الجملة التي تناسبه
(تعجب- نهي- استفهام- نفي- نداء)
- يا أصدقائي، أنا أحبكم. (نداء)
- لماذا أغضبت زميلك؟ (استفهام)
- لا تنجح الحصة دون تعاونكم. (نفي)
- ما أجمل كتاب اللغة العربية! (تعجب)
- لا تفرط في حقوقك. (نهي)
- سبحان الله، المنظر رائع! (تعجب)
اقرأ الجملة الآتية، ثم أكملها بأداة استفهام مناسبة، ولا تكرر استخدام الأداة
(ما- أين- كم- كيف- هل- متى- لماذا- ماذا)
- أين تسكن؟
- متى عاد ابوك من السفر؟
- هل شاركت في مسابقة جديدة؟
- ماذا ستشتري من المكتبة؟
- كم يومًا استغرقت رحلتكم؟
- لماذا انتقلت إلى مدرسة جديدة؟
2- أسلوب العطف
يتكون من المعطوف والمعطوف عليه، وبينهما حرف العطف
ضع دائرة حول حروف العطف
- رأيت خالد وعلي يلعبان في الحديقة.
- ألعب بالدراجة أو بالكرة بوقت الفراغ.
- ذهبت إلى البحر ثم رجعت إلى البيت.
- دعاني صديقي إلى بيته فلبيت الدعوة.
من حروف العطف
الواو: وتدل على الجمع.
الفاء: وتدل على السرعة.
ثم: وتدل على الاستئناف.
أو: وتدل على التخيير.
ضع حرف العطف المناسب في كل فراغ خال فيما يأتِ
- يركع الأمام ثم المأموم.
- العمل المنظم يبدأ بالتخطيط، ثم التنفيذ.
- الكلمة ثلاثة أنواع: اسم، وفعل، وحرف.
ضع حروف العطف الآتية في جملة مفيدة
و: ذهبت إلى المدرسة أنا وصديقي.
ثم: حضر أخي ثم أبي.
أو: ذاكر اللغة العربية أو الرياضيات.
رابعًا: وصل بداية الكلمات بالحروف
تحتوي على تدريبات إملائية متنوعة تنمي من الملكة اللغوية ومهارات الكتابة لدى الطالب
1- أعد كتابة الكلمات كتابة إملائية صحيحة
| الكلمة الخطأ | التصويب |
| تهتم الدولة بزراعة. | تهتم الدولة بالزراعة. |
| يتعاون الطلاب فالمدرسة. | يتعاون الطلاب في المدرسة. |
| يذهب الطلاب لنادي. | يذهب الطلاب للنادي. |
2- أدخل على الكلمات الآتية (في) مرة و(الفاء) مرة و(اللام) مرة أخرى
| الكلمة | مسبوقة بـ: (في) | مسبوقة بـ: (الفاء) | مسبوقة بـ: (اللام) |
| الخبر | في الخبر | فالخبر | للخبر |
| الضحك | في الضحك | فالضحك | للضحك |
| الجميلة | في الجميلة | فالجميلة | للجميلة |
3- اختر الكلمة المناسبة، وضعها في الفراغ
- أقرأ كثيرًا؛ … هوايتي الأولى.
- في القراءة.
- فالقراءة.
- فلقراءة.
- أجد الكتب المفيدة ….
- في المكتبة.
- فالمكتبة.
- فلمكتبة.
- التعاون مع الزملاء … مفيد.
- في المجموعة.
- فالمجموعة.
- فلمجموعة.
4- اختر نوع العلاقة بين كل كلمتين تحتهما خط فيما يأتي:
- عندما تشعر بالملل، من السهل واليسير أن تشغل التلفزيون.
- تضاد.
- ترادف.
- اطلب إلى أحد الراشدين العون والمساعدة.
- تضاد.
- ترادف.
- أحضر بعض المجلات القديمة أو الحديثة، واصنع ملصقة.
- تضاد.
- ترادف.
5- اوصل الكلمات بالحروف الآتية
| الكلمة | الباء | الكاف | اللام | الفاء |
| في الأكل | بالأكل | كالأكل | للأكل | فالأكل |
| في المطبخ | بالمطبخ | كالمطبخ | للمطبخ | فالمطبخ |
| في الفطائر | بالفطائر | كالفطائر | للفطائر | فالفطائر |
| في المسابقة | بالمسابقة | كالمسابقة | للمسابقة | فالمسابقة |
اقرأ أيضًا: ورق عمل بائع الحكايات لغة عربية صف ثالث فصل ثالث
تحميل مراجعة نحو عربي صف ثالث فصل ثاني
بعد تعرض الطالب إلى تدريبات مراجعة نحو عربي صف ثالث فصل ثاني يكون مؤهلًا لخوض الاختبار النهائي لمادة اللغة العربية، ويضمن مراجعة الدروس التي تم دراستها والتطبيق عليها بشكل عملي، بالإضافة إلى تنمية مهاراته اللغوية المختلفة.