حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث
حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث يؤكد على فهم وحفظ دروس الفصل الثالث، ويُعرِف الطالب على سلوكيات دين الإسلام، ويجعله يلتزم بالتعاليم التي شرعها الله ونقلها إلينا رسوله صلى الله عليه وسلم، ومن خلال موقع دروسنا نوضح أهم محتويات الكتاب وأهميته وحله، وكذلك نوضح طريقة تحميله وطباعته.
أهداف حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث
- تعلم الطريقة الصحيحة لقراءة سورة الكوثر بالاستماع إلى المعلم وبالتالي يستطيع حفظها وفهم معانيها.
- التعرف على كيفية التعامل مع مخلوقات الله تعالى.
- تعلم الرحمة والرفق بالحيوان.
- توضيح أهمية الحيوان والنبات في حياة الإنسان.
- يساعد الطالب على دراسة حياة النبي صلى الله عليه وسلم والاقتداء بأفعاله.
- التعرف على آداب الطعام وما نهى عنه الرسول عند تناول الطعام.
- التعرف على بعض الشخصيات السامية في التاريخ الإسلامي مثل أسماء رضي الله عنها.
- تعلم بعض أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم الشريفة ويحفظها.
- توضيح معجزات وأفضال الله لنبيه صلى الله عليه وسلم.
إقرأ أيضًا: مذكرة تربية إسلامية صف أول فصل ثالث
حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث
ينقسم الفصل الثالث في الكتاب إلى ثلاثة دروس، يضم كل درس مجموعة من الأسئلة، ويُمكن الإجابة عليها من خلال ما يأتي:
الدرس الأول: أحب مخلوقات ربي
أولًا: ألاحظ، وأتفكر
السؤال الأول: أذكر المخلوقات التي أراها في الصورة.
- بقرة.
- جمل.
- خروف.
- دجاج.
- أرانب.
- حصان.
- ماعز.
- فراشة.
- طيور.
- أشجار.
- حشائش.
- ورود.
- بحيرة.
السؤال الثاني: أين تعيش هذه المخلوقات، ولماذا؟
- تعيش في الحدائق والغابات، لأنها تتكيف هناك وتجد طعامها كما قدر الله لها.
السؤال الثالث: أذكر مخلوقات أخرى خلقها الله.
- الأسماك.
- الزواحف من ثعابين وتماسيح وغيرها.
- الجراثيم.
ثانيًا: ألاحظ وأستنتج
السؤال الأول: أذكر فوائد الحيوانات والنباتات التي أراها في الصورة.
- الأبقار: تعطينا اللبن والجلد واللحم وتساعد الفلاح في حرث الأرض.
- الدجاج: تعطينا البيض واللحم.
- الخراف: تعطينا اللحم والصوف.
- الإبل: تنقل الإنسان من مكان لأخر، وتعطينا اللحم والحليب.
- النحل: يعطينا العسل.
- الماعز: تعطينا الحليب واللحم.
- الأشجار والنباتات: تعطينا الفواكه والخضروات، وتساعد على تنقية الهواء الجوي الذي يتنفس الإنسان، وضرورية في عملية الغذاء فهي تعتبر غذاء لبعض الحيوانات التي يأكلها الإنسان.
- الزهور: تنتج الرحيق الذي يساعد النحل على صنع العسل.
السؤال الثاني: ماذا سيحدث لو لم تكن موجودة؟
لن تكتمل دورة الغذاء فلن يجد الحيوان ما يأكله من نباتات، ولن يجد الإنسان ما يأكله من نباتات ولحوم الحيوانات، أو الهواء النقي ليستنشقه، وتنتهي الحياة على الأرض.
السؤال الثالث: أكمل العبارة التالية:
- الحيوانات والنباتات مفيدة لحياة الإنسان.
ثالثًا: أستمع وأجب
السؤال الأول: ماذا علم الله تعالى النحل؟
علم الله النحل امتصاص رحيق الأزهار لكي تصنع منه عسلًا شهيًا.
السؤال الثاني: لماذا تحب نورة العسل؟
تحب نورة العسل لأنه مفيد.
السؤال الثالث: ما ثواب من يرفق بالحيوان ويرعاه؟
يحبه الله ويكتب له الرحمة في الدنيا والأخرة كما رحم مخلوقاته.
رابعًا: أفكر وأجيب
السؤال الأول: ما فوائد الحيوانات الآتية للإنسان
- الأبقار: تعطينا اللبن والجلد واللحم وتساعد الفلاح في حرث الأرض.
- الخيول: وسيلة نقل تساعد الإنسان على التنقل بسرعة، كانت تستخدم للحروب قديمًا.
- الطيور: تعطينا اللحم.
- الأغنام: تعطينا اللحم والصوف واللبن.
- التمساح: يعطينا الجلد وتحافظ على نظافة المياه وحمايتها من التلوث.
خامسًا: أتعاون مع زملائي
السؤال الأول: صنف المخلوقات الآتية إلى نافعة أو ضارة
- العقرب: ضار.
- الذباب: ضار.
- الأرنب: نافع.
- البط: نافع.
- الجمل: نافع.
السؤال الثاني: أذكر أهم الأعمال التي نقوم بها لرعاية كل من:
1- الجمل
تقدم الطعام والشراب له باستمرار، عدم وضع أحمال عليه تفوق طاقته.
2- النخل
نسقيه باستمرار، ولا نقطعه.
سادسًا: أعبر
السؤال الأول: أختار أحد الحيوانات التي أحبها، وأعبر عن حبي لها، موضحًا السبب
- أحب النحل لأنه يصنع لنا العسل المفيد، الذي ذكر القرآن فوائده في شفاء الصدور.
سابعًا: أصل بين المخلوق والفائدة منه فيما يأتي
- النخل – عنقود البلح.
- الخروف – الصوف الذي تصنع منه الملابس.
- الدجاجة – البيض.
- النحل – العسل.
ثامنًا: أبحث عن اسم ثلاثة نباتات، وثلاثة حيوانات ورد ذكرها في القرآن الكريم
1- النباتات
العنب
﴿وَعِنَبًا وَقَضْبًا﴾ [عبس: 28]
الرمان
﴿وَهُوَ الَّذِي أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجْنَا بِهِ نَبَاتَ كُلِّ شَيْءٍ فَأَخْرَجْنَا مِنْهُ خَضِرًا نُخْرِجُ مِنْهُ حَبًّا مُتَرَاكِبًا وَمِنَ النَّخْلِ مِنْ طَلْعِهَا قِنْوَانٌ دَانِيَةٌ وَجَنَّاتٍ مِنْ أَعْنَابٍ وَالزَّيْتُونَ وَالرُّمَّانَ مُشْتَبِهًا وَغَيْرَ مُتَشَابِهٍ انْظُرُوا إِلَى ثَمَرِهِ إِذَا أَثْمَرَ وَيَنْعِهِ إِنَّ فِي ذَلِكُمْ لَآيَاتٍ لِقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ﴾ [الأنعام: 99]
التين
﴿وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ﴾ [التين: 1]
2- الحيوانات
الخيل.
﴿زُيِّنَ لِلنَّاسِ حُبُّ الشَّهَوَاتِ مِنَ النِّسَاءِ وَالْبَنِينَ وَالْقَنَاطِيرِ الْمُقَنطَرَةِ مِنَ الذَّهَبِ وَالْفِضَّةِ وَالْخَيْلِ الْمُسَوَّمَةِ وَالْأَنْعَامِ وَالْحَرْثِ ۗ ذَٰلِكَ مَتَاعُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا ۖ وَاللَّهُ عِندَهُ حُسْنُ الْمَآبِ﴾ [آل عمران: 14]
البقرة
﴿وَعَلَى الَّذِينَ هَادُوا حَرَّمْنَا كُلَّ ذِي ظُفُرٍ ۖ وَمِنَ الْبَقَرِ وَالْغَنَمِ حَرَّمْنَا عَلَيْهِمْ شُحُومَهُمَا إِلَّا مَا حَمَلَتْ ظُهُورُهُمَا أَوِ الْحَوَايَا أَوْ مَا اخْتَلَطَ بِعَظْمٍ ۚ ذَٰلِكَ جَزَيْنَاهُم بِبَغْيِهِمْ ۖ وَإِنَّا لَصَادِقُونَ﴾ [سورة الأنعام: 146]
الجمل
﴿وَمِنَ الْإِبِلِ اثْنَيْنِ وَمِنَ الْبَقَرِ اثْنَيْنِ ۗ قُلْ آلذَّكَرَيْنِ حَرَّمَ أَمِ الْأُنثَيَيْنِ أَمَّا اشْتَمَلَتْ عَلَيْهِ أَرْحَامُ الْأُنثَيَيْنِ ۖ أَمْ كُنتُمْ شُهَدَاءَ إِذْ وَصَّاكُمُ اللَّهُ بِهَٰذَا ۚ فَمَنْ أَظْلَمُ مِمَّنِ افْتَرَىٰ عَلَى اللَّهِ كَذِبًا لِّيُضِلَّ النَّاسَ بِغَيْرِ عِلْمٍ ۗ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ﴾ [سورة الأنعام: 144]
تاسعًا: حدد العبارة التي تظهر التزامي بسلوك محدد
- أسقي النباتات في حديقة منزلي.
- أقدم الطعام للحيوانات في المنزل.
عاشرًا: حدد العبارات التي تعبر عن إتقاني للتعلم
- قدرتي على ذكر فوائد الحيوان والنبات للإنسان.
- قدرتي على التعبير عن حبي لمخلوقات ربي.
- قدرتي على ذكر بعض مخلوقات ربي.
إقرأ أيضًا:
الدرس الثاني: سورة الكوثر
أولًا: أتلو وأحفظ
(إِنَّآ أَعۡطَيۡنَٰكَ ٱلۡكَوۡثَرَ (1) فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَٱنۡحَرۡ (2) إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ ٱلۡأَبۡتَرُ (3))
ثانيًا: فسر اللفظ القرآني الوارد في السورة
- الكوثر: الخير الكثير، ومنه نهر في الجنة.
- شانئك: عدوك الذي يكرهك.
- وأنحر: واذبح الأضاحي لله وحده.
- الأبتر: المنقطع عن كل خير.
ثالثًا: المعنى الإجمالي للآيات الكريمة
بشرت السورة الكريمة نبينا صلى الله عليه وسلم بالخير الكثير، ومنه نهر الكوثر في الجنة ثم وجهته إلى الصلاة وعبادة الله تعالى وشكره ثم بينت أن مبغضي الرسول صلى الله عليه وسلم هم المنقطعون عن الخير في الدنيا والآخرة
رابعًا: أستمع، وأجب
قال الله تعالى: {مَّثَلُ الْجَنَّةِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ فِيهَا أَنْهَارٌ مِّن مَّاءٍ غَيْرِ آسِنٍ} (محمد: 15)
السؤال الأول: ما اسم النهر الذي أعطاه الله الرسول محمد صلى الله عليه وسلم؟ ولماذا؟
- نهر الكوثر.
السؤال الثاني: أين يوجد هذا النهر؟
- في الجنة.
السؤال الثالث: ماذا سأفعل كي أشرب من الكوثر؟
- عبادة الله ورسوله والأعمال الصالحة.
رابعًا: ألاحظ وأتحدث
1- صورة الكعبة
السؤال الأول: أذكر ما أشاهده في الصورة.
- المسلمون يطوفون حول الكعبة لأداء فريضة الحج.
السؤال الثاني: لمن يحج المسلم؟
- لله سبحانه وتعالى.
السؤال الثالث: لماذا سمى عيد الأضحى بهذا الاسم؟
لأن سيدنا إبراهيم كان سيضحي بابنه إسماعيل حسب ما جاءه في الرؤية ولكنه الله فداه بخروف، فأصبح واجب على المسلمين التضحية بالأنعام للتقرب إلى الله.
2- صورة الخراف
السؤال الأول: لمن يذبح المسلم الأضاحي؟
لله سبحانه وتعالى.
السؤال الثاني: ماذا يقول المسلم عندما يذبح الأضاحي؟
بسم الله والله أكبر.
خامسًا: أتعاون مع زملائي
كان العاص بن وائل إذا ذكر رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: اتركوه، فإنّه رجل أبتر لا ولد له، فإذا مات انقطع ذكره. فأنزل الله هذه السورة: ردًا عليه بأن هذا الكافر هو الذي سينقطع ذكره.
السؤال الأول: ماذا قال العاص عن الرسول صلى الله عليه وسلم؟
- قال العاص عن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه أبتر لا ولد له.
السؤال الثاني: كيف دافع الله عن نبيه؟
- بشره بنهر الكوثر، وأنزل سورة للرد عليه ليقول سبحانه وتعالى أن العاص هو الذي سوف ينقطع ذكره.
السؤال الثالث: كيف تعبر عن حبك لرسول الله صلى الله عليه وسلَم؟
- بأن اقتدي به في أفعاله والتزم بتعاليمه وآدابه، وأكرر الصلاة عليه كثيرًا صلى الله عليه وسلم.
سادسًا: ضع الكلمات الآتية في مكانها المناسب فيما يأتي
(يصلّي ـ الأبتر – الكوثر – يذبح)
- تفضل الله على نبيه بنعم كثيرة، منها نهر الكوثر.
- المسلم يصلي ويذبح لله تعالى.
- كل من عادى الرسول صلى الله عليه وسلم هو الأبتر.
سابعًا: أثري خبراتي
قال الله تعالى: {وفديناه بذبح عظيم} (الصافات: 107)
السؤال الأول: أبحث عن اسم النبي الذي افتداه الله تعالى بكبش عظيم
- سيدنا إبراهيم عليه السلام.
ثامنًا: أقيم ذاتي
حدد العبارة الدالة على إتقاني للتعلم المحدّد
- قدرتي على تلاوة الآيات تلاوة صحيحة.
- حفظي سورة الكوثر.
- قدرتي على ذكر المعاني الواردة في الآيات الكريمة.
الدرس الثالث: أسماء بنت أبي بكر الصديق (رضي الله عنهما)
أولًا: أبادر؛ لأتعلم
كانت حمدة تبحث عن قطعة قماش جميلة: لتزيّن بها هدية تقدّمها لمعلمتها في يوم المعلّم فلم تجد، فشقّت لها أمها قطعة من قماش تزيين الهدايا، ابتسمت حمدة وشكرت والدتها.
النطاق هو قطعة من القماش أو الجلد تشد به المرأة وسطها.
ثانيًا: أستمع وأجيب
أجب شفويا:
السؤال الأول: من هي أسماء رضي الله عنها؟
- ابنة أبي بكر الصديق.
السؤال الثاني: ماذا فعلت أسماء بنطاقها؟ ولماذا؟
- شقته لنصفين لتحمل به الطعام لوالدها والرسول.
السؤال الثالث: بماذا لقبت؟
- ذات النطاقين.
ثالثًا: أتوقع
سمعت السيدة أسماء طرقا قويًا على الباب، فلما فتحت الباب إذا هو أبو جهل.
السؤال الأول: ما يريده أبو جهل من السيدة أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما).
- معرفة مكان أبي بكر والرسول.
السؤال الثاني: ما يحدث لو أن أسماء (رضي الله عنها) أخبرت بمكان أبيها.
- لذهب أبو جهل إلى مكانهما وقتلهما.
رابعًا: نلاحظ، ونكمل:
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب الإسلام، وأنا أحب الإسلام.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب الرسول صلى الله عليه وسلّم، وأنا أحب الرسول.
- أسماء بن أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب أباها وأمّها، وأنا أحب أمي وأبي.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) تحب العلم، وأنا أحب العلم.
- أسماء بنت أبي بكر (رضي الله عنهما) شجاعة، وأنا أحب أن أكون شجاعًا.
إقرأ أيضًا: ورقة عمل درس أسماء بنت أبي بكر الصديق إسلامية صف أول فصل ثالث
تحميل حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث
حل كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الفصل الثالث يساعد الطالب على التمكن من الفصل، فيستطيع دخول امتحان مادة التربية الإسلامية بثقة واجتيازه بنجاح.