كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث 2021-2022
كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث يعتبر واحدًا من الكتب الهامة التي سعت إلى وضع الطالب على الطريق الصحيح لتعلم اللغة، فهي واحدة من أكثر اللغات المنطوقة في العالم، وأكثر اللغات انتشارًا لذا وفي إطار هذا الموضوع نتعرف على أبرز التفاصيل من خلال موقع دروسنا.
أهداف كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
يعتبر كتاب الطالب اللغة العربية واحدة من أهم البوابات الكبرى التي تمنح الطالب للتعمق في اللغة، والدخول إلى عالم مليء بالمعاني والأفكار، التي من خلالها توجد الكثير من الأهداف التي يسعى الكثير لتحقيقها.
- تعلم الكثير من المفردات والمعاني القيمة.
- التعرف على المعاني والكلمات الخاصة باللغة من خلال قصص لطيفة وعبارات جميلة.
- التعرف على جمال اللغة ودقتها من خلال النصوص المعلوماتية.
- التعرف على بعض المعلومات الجديدة في مجالات متعددة.
- مشاركة الطلاب الآخرين في الموسيقى والكلمات والغناء والذي يساعد في تعلم بعض مهارات التواصل.
- المشاركة في نقاشات حول اللغة العربية حتى يرتقي الطالب.
- تربية الطالب على حب اللغة العربية وتذوق جمالها.
- العمل على زيادة الذوق الأدبي الخاص بالطالب.
- إدراك النواحي المختلفة لجمال اللغة العربية.
- زيادة معرفة المفردات السليمة الخاصة باللغة والتي تعبر عن أفكار معينة.
- مساعدة الطالب في معرفة التراكيب المعقدة التي تخص اللغة بالإضافة على كيفية استخدامها بطريقة صحيحة.
- التفكير بدقة وأساليب غامضة والعمل على زيادة نشرها قدر المستطاع.
إقرأ أيضًا: كراسة القراءة والكتابة اللغة العربية للصف الأول
حل كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة:
سنورة قطة مُخططة عند سمير، في البيت تسير، لها ذيل طويل.
تموء عندما ترى سميرًا، فيلعب معها في الحديقة مسرورًا.
تشرب سنورة الحليب، وتنام تحت السرير.
1 – أجب شفويًا:
- أين تعيش قطة سمير؟
- ماذا يُميز قطة سمير؟
- ما طعام القطة؟
- كيف يعامل سمير قطته؟
- لماذا تموء القطة؟
الإجابة:
- تعيش القطة في غرفته سمير.
- قطة سمير ذيلها طويل.
- يعاملها بكل لطف وسرور.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- أين تعيش قطة سمير؟
- ماذا يُسمى صوت القطة؟
- ما الذي لا يمكن أن يقوم به سمير مع القطة؟
- ما الكلمة المختلفة في إيقاعها؟
الإجابة:
- في غرفته.
- مواءً.
- الأكل معها.
- مسرور.
ثانيًا: رتب الجمل من 1-3 وفق تسلسل حدوثها في العمود المُقابل:
الإجابة:
أ –
- شكر الرجل بلالاً على مساعدته: 2
- التقى بلال رجلاً يحمل أكياسًا: 1
- حمل بلال معه الأكياس: 2
ب –
- غضب زميله منه واشتكاه إلى معلمه: 3
- احتاج بدر قلمًا: 1
- أخذ بدر قلمًا من حافظة زميله دون إذنٍ: 2
ج –
- أعدت الأم طعام الإفطار: 1
- جلس وليد يتناول الطعام: 3
- غسل وليد يديه: 2
ثالثًا: صل الكلمة في العمود (أ) بضدها في العمود (ب):
رابعًا: أكمل الجملة الناقصة بالكلمة المُناسبة:
أ. فتح سعيد الباب بـ …:
المفتاح.
ب. أُحافظ على نظافة الأسنان بتنظيفها كل …:
يوم.
ت. ارتدى محمود … ليحافظ على سلامة يديه من البرد.
جوارب.
الإجابة:
- المفتاح.
- يوم.
- جوارب.
خامسًا: اقرأ الجمل والتراكيب مع زميلك، وانظر إلى الصور في الجدول، ثم اكتبا أمام العبارة رقم الصورة التي تدل عليها:
- ملك الغابة: (7)
- طعمه حامض: (6)
- نراه ليلاً: (3)
- حلوى إماراتية: (9)
- يؤكل باردًا: (1)
- تُستخدم عن نزول المطر: (2)
- تحفظ العينين من الشمس: (5)
- وسيلة مواصلات تبدأ بحرف ط: (8)
- مشروب مُفيد للصغار والكبار: (4)
مراجعة 1
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة:
في المزرعة البالونات الملونة تملاً المكان، الخروف فرحان يجري في كل مكان. والبقرة تحمل أكبر كوب حليب، الدجاجة والصيصان تجر أكبر بيضةٍ لصنع كعكةٍ. والأرنب يجري، في يده جزرة.
يختبئ من أسرع نحلةٍ تطير من زهرة إلى زهرة، أم المزارع فيحمل كيس دقيق.
تعاون الجميع، فعملوا بفرحٍ، وحضروا أكبر كعكة وأجمل حفلة.
1 – أجب شفويًا:
- ما اسم الخروب؟
- لماذا يجري الأرنب؟
- من الأسرع الأرنب أم النحلة؟
- أين تعيش الحيوانات؟
- ما اسم صغير الدجاج؟
الإجابة:
- فرحان.
- يجري ليختبئ من أسرع نحلة.
- النحلة.
- تعيش في المزرعة.
- صيصان.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- بمن تحتفل الحيوانات؟
- ماذا ستصنع الحيوانات بالدقيق؟
- ما الذي يزين المزرعة؟
الإجابة:
- بالخروف.
- كعكة.
- البالونات.
ثانيًا:
1- أكتب الحرف الذي يبدأ به اسم الصور الآتية:
الإجابة:
- ذ
- س
- ف
- ز
2- أكتب الحرف الذي ينتهي به اسم الصور الآتية:
الإجابة:
- ر
- ق
- ر
- م
مراجعة 2
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة:
الريح في الخارج باردة قوية، وهند خلف جدها، وقطها فصيح.
ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا هدير الريح.
وبعد برهة أضاءت السماء بالبرق لامعًا، واهتزت الأرجاء بصوتٍ هادرٍ يُسمع من بُعدٍ. ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا هزيم الرعد.
وقفت هند على ضفاف النهر، وماؤه الفضي يجري في نقاء.
ما الذي نسمع يا جدي؟ هذا خريرُ الماء.
1 – أجب شفويًا:
- كيف كانت الريح في الخارج؟
- ماذا سألت هند جدها؟
- أين تقف هند؟
- ما لون ماء النهر؟
- ماذا نُسمي صوت الرعد؟
الإجابة:
- كانت باردة وقوية.
- سألته ما الذي نسمع يا جدي؟
- تقف خلف جدها.
- لون ماء النهر فضي.
- الصوت اسمه هزيم الرعد.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- اسم القط:
- نُسمي صوت الماء:
- أضاءت السماء:
الإجابة:
- فصيح.
- خريرًا.
- بالبريق.
3 – رتب الكلمات لتعبر عن الصور
الإجابة:
- بِجانب، هند، جدها، تقف.
- تقف هند بجانب جدها.
ثانيًا:
1 – أجب عن الأسئلة الآتية:
الإجابة:
- هذه أنواع من الحيوانات، ضع خطًا تحت كل حيوان يُغطي جسمه ريش، ويبدأ بحرف (د):
- ديك – فيل – دب – دجاجة – هدهد
- هذه أنواع من الفواكه، ارسم دائرة حول الفاكهة التي لها شكل دائري، وتبدأ بحرف (ت):
- توت – تفاح – برتقال – تمر – عنب
- ت. حوط الكلمة التي تدل على المكان الذي نسكن فيه:
- سوق – بيت – مدرسة – مسجد – حديقة
- حوط الكلمة التي تدل على العضو الذي نُبصر به:
- أنف – أذن – عين – فم – يد
- حوط الكلمات التي تشتمل على صوتٍ طويلٍ:
- بومة – حوض – بين – ذاك – تين
الإجابة:
2 – اختر الكلمة المُناسبة لتكمل كل جملة فيما يأتي:
(بيتًا – كسول – مع – كتابًل)
الإجابة:
- سكن سمسم بيتًا جميلاً.
- قرأ أخي كتابًا جديدًا.
- قمر قطٌ كسول.
- ذهب حاتم مع غانم.
3 – اكتب اسم الصورة حسب المطلوب في الجدول:
الإجابة:
- كلمات بها مد الألف:
- دجاجة
- حائط
- تاج
- كلمات بها مد الواو:
- نقود
- زهور
- كلمات بها مد الياء:
- بطريق
- بيت
- قميص
ثالثًا: صِل بخط بين النقطة في وسط المُربع والنقط الأخرى لتكون كلمات كما هو مطلوب:
- كلمة تدل على شيء يُستخدم في طبخ الطعام.
- كلمة تدل على مجموعة من البشر.
- كلمة تدل على نوع من أنواع الأسنان..
- كلمة بمعنى حصل على شيءٍ.
- ما الأشكال التي نتجت بداخل المُربع؟
- كم عددها؟
الإجابة:
- نار
- ناس
- ناب
- نال
- مربعات – مُستطيلات – مُثلثات
إقرأ أيضًا: ورقة عمل درس حرف الميم لغة عربية الصف الأول نموذج 2
مراجعة 3
أولاً: استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة:
ذهبت مريم إلى الحديقة، شاهدت مريم في الحديقة أزهارًا حمراء وأزهارًا صفراء وبيضاء.
كانت مريم سعيدة وهي تسمع صوت العصافير تُغني فوق الأشجار، وترى الفراشات ترفرف بين الأزهار.
جلست مريم على مقعد خشبي، وفتحت كيسًا ورقيًا كانت تحمله معها، أخرجت من الكيس شطيرة وعلبة عصير، أكلت الشطيرة وشربت العصير، ثم اتجهت إلى منطقة اللعب، لعبت مريم على الأرجوحة، وتبادلت الحديث مع طفلة صغيرة اسمها عائشة، عرفت مريم أن عائشة تأتي إلى الحديقة كل يوم، عادت مريم إلى البيت سعيدة، فقد صار لها صديقة جديدة.
1 – أجب شفويًا:
ذهبت مريم إلى الحديقة.
- أين ذهبت مريم؟
- ماذا كانت مريم تسمع وهي تمشي؟
- أين جلست مريم؟
- مع من التقم مريم؟
- لماذا عادت مريم إلى البيت وهي سعيدة؟
الإجابة:
- ذهبت إلى الحديقة.
- كانت العصافير تمشي وتغني فوق الأشجار.
- قامت مريم بالجلوس على مقعد خشبي.
- اسم الطفلة التي التقت بها عائشة.
- قامت مريم بالعودة إلى البيت سعيدة بسبب معرفتها بإتيان عائشة إلى الحديقة يوميًا.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- أكلت مريم:
- رأت مريم في الحديقة:
- اسم البنت التي لعبت معها مريم:
- رتب الكلمات لتعبر عن الصورة:
(البنت، الفراشات، مع، تلعب)
الإجابة:
- شطيرة.
- الفراشات.
- عائشة.
- البنت تلعب مع الفراشات.
ثانيًا:
1 – اختر الكلمة المناسبة لتكمل كل جملة فيما يأتي:
(خرج – تقطف – رجع – هي)
- تقطف أختي تينًا وعنبًا.
- هو يقرأ، وهي تكتب.
- خرج أبي في الصباح، ورجع في المساء.
2 – زار راشد حديقة الحيوانات وشاهد فيها حيوانات كثيرة:
ساعد راشد على تذكر الحيوانات التي يحتوي اسمها على مقطع ساكن، حوطها، واكتب اسمها في المستطيل المُقابل:
الإجابة:
- غْزالٌ.
- ثعْبانٌ.
- تمْساحٌ.
مراجعة 4
أولاً: استمع إلى معلمك، وأجب عما يأتي:
محمد تلميذ مجتهد في الصف الأول، يحب القراءة والكتابة والرسم بالألوان، يملك محمد مكتبة كبيرة، فيها حاسوب وقصص مُسلية، وكتب كثيرة، اشترى محمد كتابًا جديدًا، عنوانه (قصصي وحكاياتي)، فيه حكايات مُمتعة، وصور جميلة، وله غلاف لامع ونظيف، وضح محمد كتابه الجديد على الرف سعيدًا.
1 – أجب شفويًا:
- ماذا يملك محمد؟
- ما عنوان الكتاب الجديد؟
- كيف كان غلاف الكتاب الجديد؟
- أين وضع محمد الكتاب؟
- برأيك، لِمَ كان محمد تلميذًا مجتهدًا؟
الإجابة:
- محمد يملك مكتبة كبيرة.
- عنوان الكتاب (قصصي وحكاياتي).
- كان الكتاب لامع ونظيف.
- وضع محمد الكتاب على الرف.
- ذلك لحبه القراءة والكتابة والرسم بالألوان.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
الإجابة:
- محمد تلميذ في الصف: الأول.
- يحب محمد الرسم: بالألوان.
- يملك محمد مكتبة: كبيرة.
3 – رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مُفيدة:
(تلميذ، الأول، محمد، في الصف، مجتهد)
الإجابة:
- محمد تلميذ مجتهد في الصف الأول.
ثانيًا:
1 – أكمل الكلمات الآتية وفق النمط، ثم اقرأها:
- حديدٌ – جديدٌ
- قريبٌ – غريبٌ
- سورةٌ – صورةٌ
- أمي – عمي
2 – أكمل الجمل الجملة الآتية بالصوت الطويل المُناسب:
أنهض من نومي مُبكرًا، أغسل وهي، وألبس ملابسي، ثم أتناول فطوري، وأذهب إلى مدرسـتي.
3 – اكتب أسماء الصور الآتية:
الإجابة:
- غزال
- حصان
- فراشة
- قرد
ثالثًا:
ضع الحركة القصيرة على الحرف الأول في الكلمات، ثم اقرأها:
الإجابة:
- حُروفٌ
- تِلْفازٌ
- مَسجِدٌ
- رِمالٌ
مراجعة 5
أولاً: استمع إلى معلمك، وأجب عما يأتي:
يحب أحمد أن يشاهد والده وهو يروي أشجار النخيل والأزهار في حديقة المنزل.
في الحديقة أزهار جميلة منها: الورد والياسمين والريحان، نادى أحمد أخته: بدور، أنظري، هنا الورد الأحمر والأبيض والبنفسجي، إن رائحة الورد عطرة.
1 – أجب شفويًا:
- ماذا يُحب أحمد؟
- ماذا يفعل الأب؟
- ما الأزهار الموجودة في الحديقة؟
- لماذا نادى أحمد أخته؟
- ماذا يحتاج النبات كي ينمو؟
الإجابة:
- أن يرى أبيه يروي أشجار النخيل والأزهار في حديقة المنزل.
- يعمل الأب على ري أشجار النخيل في حديقة المنزل.
- أزهار الورد والياسمين والريحان.
- لتنظر على الورد الأحمر والأبيض والبنفسجي، ولشم رائحة الورد عطرة.
- يحتاج إلى بيئة خصبة مليئة بالعناصر وماء نظيف وضوء شمس.
2 – ضع خطًا تحت الإجابة الصحيحة:
- مُرادف كلمة يروي.
- عدد أنواع الزهور في الحديقة.
- لون أزهار الياسمين.
أبيض. - رائحة الورد في حديقة منزل أحمد.
عطرة.
3 – رتب الكلمات الآتية لتكون جملة مُفيدة:
(أحمد، أشجار، يروي، النخيل، والد)
الإجابة:
- يسقي
- 3
- أبيض
- عطرة
- والد أحمد يروي أشجار النخيل.
ثانيًا:
1 – اقرأ الجملة الآتية، وأجب عما يأتي:
وجدت دانة دمية ووردة داخل الهدية.
- ما الحرف الذي تكرر في جميع الكلمات؟
كم مرة تكرر؟
تكرر - اكتبه، ثم ضع فوقه، ثم اقرأه؟
الإجابة:
- حرف (د).
- 6 مرات.
- حرف (ذ).
2 – أكمل الكلمات بالصوت الطويل المُناسب:
(فيـ، لا، عا، غا، تا)
- علم عالٍ.
- بِـلادي غالية.
- كِـتاب مُـفيـد.
ثالثًا:
1 – اقرأ، ثم أكمل:
- ذهب خالد إلى محل هدايا، واشترى.
الإجابة:
- بالونات وقطار ودراجة وطائرة.
2 – اكتب الحرف الناقص المُناسب:
الإجابة:
- حبل
- موز
- كلب
3 – ارسم مظلة فوق حرف (ل)، ثم اكتب فيها كلمات تحتوي حرف (ل):
الإجابة:
- علم
- طالب
- مظلة
4 – أكمل الجملة بالصوت الطويل، ثم اقرأها:
الإجابة:
اتعلم في مدرسـتي:
القـراءة والكـتابة والعـلوم والحاسوب.
رابعًا:
1 – اكتب أربعة أسماء لهؤلاء التوائم
الإجابة:
- فريدة، مجدي
- أياد، كنزي
2 – اكتب ضد الكلمات الآتية:
- ساخن، بارد
- سعيد، حزين
- صغير، كبير
- خارج، داخل
إقرأ أيضًا: ورقة عمل داعمة درس حرف التاء اللغة العربية الصف الأول
تحميل كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث
كتاب الطالب اللغة العربية للصف الأول الفصل الثالث يبحث عن طرق تحميله الكثير من التلاميذ للحصول على أقصى قدر من الاستفادة، فاللغة العربية واحدة من أهم لغات العالم.