حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول

حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول يتيح للطالب الطريقة المناسبة للعد، وهو من الدروس المهمة التي يحتاجها الطالب في باقي مسيرته الدراسية في مادة الرياضيات، فيجب التركيز وفهم الدرس بطريقة صحيحة، وسنقدم شرح الدرس من خلال موقع دروسنا.

حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول

من خلال القيام ببعض النشاطات البسيطة مثل كتابة الأعداد من 1 وحتى 16، وبعد ذلك تقوم بتجميع قطع العد في صورة عشرة واحدة وما يزيد، ويتم وضع 10 قطع عد في مجموعة واحدة، ونضع باقي قطع العد في مجموعة أخرى.

فتجد أن مجموعة العشرات الموجودة هي واحدة، بينما مجموعة الآحاد هي 6، ويكون عدد الأعداد كلها 16.

تسمى عملية إعادة التجميع بـ “تسمية العدد بطريقة مختلفة”، حيث تم إعادة تجميع الـ 16 آحاد في صورة عشرة واحدة.

عندما تعيد التجميع لا يتغير العدد الأصلي، بل يبقى كما هو ولكن يتم تغيير طريقة كتابته فقط.

إقرأ أيضًا: حل درس وحدات الطول الغير قياسية رياضيات الصف الأول

مسائل حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول

يوجد مع مني 9 أقلام تلوين، وضاع منها 3 أقلام، بينما كان مع سلمى 9 أقلام تلوين، وأعطتها صديقتها ابتسام 4 أقلام، فهل عدد الأقلام الموجودة مع مني هو نفسه عدد الأقلام الموجودة مع سلمى؟ مع توضيح السبب

• عند طرح عدد أقلام مني من عدد الأقلام التي ضاعت منها، تكون العملية 9 – 3 = 6 أقلام.
• عند زيادة عدد أقلام سلمى إلى الأقلام التي أعطتها لها ابتسام، تكون العملية 9 + 4 = 13 أقلام.
• فنجد أن عدد الأقلام الموجودة مع منى مكونة من رقم واحد “آحاد” بينما عدد الأقلام الموجود مع سلمى مكوّنة من رقمين “آحاد وعشرات”، إذًا أقلام سلمي أكثر.

إقرأ أيضًا: حل درس مقارنة الاطوال وترتيبها رياضيات الصف الأول

تحميل حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول

تحميل الملـــــف

الاطلاع على حل درس عد العشرات والآحاد رياضيات أول بعد أن يقوم الطالب بالتدرب على طريقة العد أمرًا ضروريًا؛ إذ يساعده على التأكد من الفهم بشكل صحيح.