بوربوينت نشيد وطن النجوم اللغة العربية الصف الخامس
بوربوينت نشيد وطن النجوم اللغة العربية الصف الخامس منظم ويمكن للمعلم الاستعانة به في شرح النشيد بطريقة شيقة وخلق بيئة إيجابية من خلال التفاعل بين الطلاب، كما يمكن تحميل ملف النشيد بصيغة PDF من خلال موقع دروسنا
بوربوينت نشيد وطن النجوم اللغة العربية الصف الخامس
يساعد هذا الملف المعلم في تنظيم خط سير الحصة، حيث تأتي على أربعة محاور أساسية، فتبدأ بتهيئة الطالب للتعرض لمحتوى الدرس وعمل عصف ذهني من خلال طلب كتابة موقف لعمل كان يفعله وهو صغير، مما سيجعله يبدأ في إعمال عقله بالتفكير والحماس لتذكر المواقف الحياتية.
يأتي المحور الثاني مرتكزًا على أساس معرفة نواتج التعلم، والتي يجب أن يطلع فيه الطالب على القصيدة، ويقرأها قراءة صحيحة بتعبير جميل، مع وضع تفسيرات للمعاني غير المفهومة وتحديد الأفكار في مسودة خارجية.
في المحور الثالث يجب تقييم عملية التعلم، ومن الممكن أن يتم ذلك من خلال استخدام الاستراتيجيات المتنوعة للتذكر، ومحاولة تنمية مهارات التفكير الإبداعي من خلال البحث والاستنتاجات وطرح فرضيات.
في النهاية يتم التعرض لتقويم ختامي كي يقيس به المعلم نسبة استيعاب الطلاب وفعالية وسائل الشرح، فيتم عرض سؤال على البوابة الذكية يتعين على الطالب حله بطريقة صحيحة وفق ما سبق له دراسته.
أهداف نشيد وطن النجوم لطلاب الصف الخامس
في نهاية التعرض لأنشطة نشيد وطن النجوم، ينبغي للطالب أن يكون قادرًا على:
- قراءة النشيد بطريقة صحيحة، قراءة معبرة.
- تفسير معاني المفردات الصعبة الواردة في النشيد.
- تحديد الأفكار الرئيسية والأفكار الفرعية.
- استنباط التعابير الجميلة وتحديد مظاهر الجمال فيها.
- التعريف بكاتب القصيدة.
- التفاعل الإيجابي مع الزملاء في الصف لمناقشة محتوى النص والجماليات الواردة فيه.
اقرأ أيضًا: حل درس توأق في مهب الريح عربي خامس
محتويات بوربوينت نشيد وطن النجوم مادة اللغة العربية
يعرض الملف تعريفًا شافيًا للشاعر إيليا أبو ماضي مؤلف نشيد وطن النجوم، ثم يتم عرض نص النشيد وتدريبات للتطبيق العملي على الفهم، وعلى الطالب قراءة النص واستيعابه بشكل جيد بحيث يتمكن من تحقيق الاستفادة القصوى من العملية التعليمية.
أولًا: التعريف بالشاعر
- إيليا أبو ماضي.
- شاعر لبناني معاصر من شعراء المهجر في الولايات المتحدة الأمريكية.
- ولد في قرية المحيدثة بناحية بكفاية في بلاد لبنان حوالي عام 1889.
- توفي عام 1957 في نيويورك.
ثانيًا: قم بقراءة النص قراءة صحيحة ثم أجب عن الأسئلة التي تليه
وَطَنُ النُجومِ أَنا هُنا ** حَدِّق أَتَذكُرُ مَن أَنا
أَلَمَحتَ في الماضي البَعيدِ ** فَتىً غرَيرًا أَرعَنا
جَذلانَ يَمرَحُ في حُقولِكَ ** كَالنَسيمِ مُدَندِنا
المُقتَنى المَملوكُ مَلعَبُهُ ** وَغَيرُ المُقتَنى
يَتَسَلَّقُ الأَشجارَ لا ضَجَراً ** يَحُسُّ وَلا وَنى
وَيَعودُ بِالأَغصانِ يَبريها ** سُيوفاً أَو قَنا
وَيَخوضُ في وَحلِ الشِتا ** مُتَهَلِّلاً مُتَيَمِّنا
لا يَتَّقي شَرَّ العُيونِ ** وَلا يَخافُ الأَلسُنا
وَلَكَم تَشَيطَنَ كَي يَقولَ ** الناسُ عَنهُ تَشَيطَنا
أَنا ذَلِكَ الوَلَدُ الَّذي ** دُنياهُ كانَت هَهُنا!
ثالثًا: ما الأبيات التي تعبر عن المعاني الآتية:
1- الولدُ يركضُ في الحقولِ سعيدًا.
- يَتَسَلَّقُ الأَشجارَ لا ضَجَراً ** يَحُسُّ وَلا وَنى
2- الولدُ لا يخشى كَلامَ الناسِ عنهُ.
- لا يَتَّقي شَرَّ العُيونِ ** وَلا يَخافُ الأَلسُنا
3- يسعد الْولدُ عندما يُوصفُ بالشيطنةِ.
- وَلَكَم تَشَيطَنَ كَي يَقولَ ** الناسُ عَنهُ تَشَيطَنا
رابعًا: ما أكثر بيت اعجبك؟ ولماذا؟
- لا يَتَّقي شَرَّ العُيونِ ** وَلا يَخافُ الأَلسُنا.
- لأنه يدل على حرية الطفل وعدم خشيته من عيون الناس التي لم تمنعه عن ممارسة المرح.
اقرأ أيضًا: ضمائر الرفع المتصلة للصف الخامس الفصل الأول لغة عربية
تحميل بوربوينت نشيد وطن النجوم اللغة العربية الصف الخامس
بوربوينت نشيد وطن النجوم اللغة العربية الصف الخامس يعرض النص مع بعض التدريبات التي يمكن الاستعانة بها لترسيخ المعلومات المدروسة وفهم المحتوى بطريقة أكثر وضوحًا.