نماذج مراجعة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني
نماذج مراجعة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني تكون بمثابة إعداد نهائي لما قبل الاختبارات، وذلك لما تشمله من تمارين تغطي جميع جوانب المنهج وقواعده، فتكون معوانًا للطلاب في اختباراتهم ومرشدًا للمعلمين في أسئلتهم، ونصل لذلك الإعداد الشامل من خلال موقع دروسنا.
نماذج مراجعة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني
النموذج الأول:
1- نص سردي 2- الطائشون
3- مطمئن 4- ترادف
5- تضاد 6- لعب
7- مخبئة 8- مفرد
9- ضرب 10- سحاب
11- يزرع المسدس البلاستيكي الخوف في نفوس الأطفال.
12- علل تقليد بعض الأطفال لمشاهد العنف التي يشاهدونها في التلفاز.
- يسبب ذلك سوء تعامل منهم تجاه أقرانهم وزملائهم يؤدي بهم في النهاية للعديد من الأضرار الجسدية والنفسية، ويحدث ذلك على جهل بحقيقة ما يشاهدون.
13- برأيك متى تكون الألعاب خطرة وضارة.
- عندما يقلد الأطفال المشاهد الخطرة دون توعية من الكبار ورقابة منهم، أو عندما يستخدمها الأطفال لترويع أقرانهم أو التنمر عليهم.
14- فكر كيف ساهمت دولة الإمارات في تنمية نشاط الأطفال وحمايتهم؟
- قدمت دولة الإمارات عدد من الأنشطة الآمنة التي تثري قيم التعاون واحترام الاختلاف، كما فرضت الرقابة على المصنفات الخاصة بالطفل لتنقية ما يعرض له وما يناسب سنه، كما سنت تشريعات قوية لدحض تجار الألعاب المروعة الرخيصة ذات المكسب السريع.
15- املاء الفراغات بالمطلوب:
- أصبحت الألعاب خطرة.
- مازال الماءُ منهمرًا.
- الأم تحافظ على أطفالها.
- المدرسة نظيفة.
النموذج الثاني:
1- نص معلوماتي 2- 15-20
3- الألواح الشمسية 4- لحماية الشوارع من أشعة الشمس.
5- أهمية الابتكار في حياة البشر 6- خالية من التلوث.
7- ترادف. 8- تضاد.
9- صَمَّم. 10- مرصد.
11- قبل. 12- تئثير.
13- اسم ظاهر. 14- مفرد.
15- الاسم التجوال، الخبر من خلال، نوع الخبر شبه جملة.
16- ادخل كان أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية مغيرًا ما يلزم:
- أمانينا تنمو في واحة الوطن. أصبحت أمانينا تنمو في واحة الوطن.
- الاتحاد راسخ. ظل الاتحاد راسخًا.
الموضوع الثالث:
السؤال الأول:
1- قصة. 2- بالفرح.
3- محبته للوطن. 4- تتزاحم.
5- الشوق. 6- خاسرًا.
7- مفرد 8- أبصر.
9- قطف الفلاح ثمار التفاح. 10- صرخات.
السؤال الثاني:
- إصرار راشد على النجاح والتفوق.
- تقديم الأب لابنه النصائح.
- حنين راشد للوطن والأهل.
السؤال الثالث:
| صفات راشد | الدليل عليها بعبارات من القصة |
| الاجتهاد والتفوق | لم يخيب أملهما في دراسته الجامعية |
| البر بوالديه | دعاءك يا أبي ودعاءك يا أمي |
السؤال الرابع:
- أتحب أن تكون مثل راشد؟ كيف تخطط للوصول إلى هدفك؟
بالطبع أحب أن أكون مثله، أعمل على تحصيل دروسي والمذاكرة باجتهاد، وتخطيط أهدافي وتقسيمها إلى أهداف كبرى مستقبلية وصغرى حالية، مع البر بأهلي دائما رغبة في رضاهما ورضا ربي عني.
نموذج النحو:
أ) استخرج من الفقرة السابقة جملة فعلية وحدد ركنيها:
الجملة الفعلية: انسابت السعادة إلى أسرته، الفعل: انسابت، الفاعل: السعادة.
ب) اقرأ الجملة التي وضع تحتها خط في الفقرة ثم حدد من خلالها الفعل الناسخ وخبره ونوع الخبر:
الفعل الناسخ: كان، خبره: ينتظر هذه الفرصة، نوع الخبر: جملة فعلية.
ج) حول الجملة الآتية إلى جملة اسمية: “انسابت السعادة إلى أسرته”
السعادة انسابت إلى أسرته.
د) اكتب جملة فعلية يكون فاعلها واو الجماعة:
الأطفال في المدرسة كتبوا دروسهم.
اقرأ أيضًا: حل قصة تسيل وتسيل حلاوة عربي خامس
الكتابة:
اكتب قصة قصيرة عن قيامك بمساعدة حيوان مصاب مراعيًا عناصر القصة كاملة.
اليوم في الصباح توجهت إلى مدرستي لإتمام يومي الدراسي مثل كل يوم، وفي طريقي تفاجأت بكلب مصاب بكسر في عظم ساقه، وانسابت من عينه دموع الألم والوجع.
تألمت لمشهده كثيرًا وعلى الفور توجهت لأحد الكبار في المحال المجاور وأخبرته بما رأيت فتوجه من فوره معي إلى الكلب واتصل من هاتفه بأحد المستشفيات البيطرية الذين جاءوا مسرعين وقاموا بعمل الإسعافات الأولية للكلب المصاب، ثم حملوه في السيارة الخاصة بهم للمشفى، وفي أثناء ذهابهم لمحت في عينيه الرضا والأمان، ثم ذهبت إلى المدرسة.
بعد مرور أكثر من شهرين وأثناء توجهي صباحًا للمدرسة حاول اعتراض طريقي أحد اللصوص وتوجست منه خيفة، وفي خضم توتري إذا بكلب يأتي مسرعًا من خلفي فيهجم على اللص ويبرح عضًا ويفر اللص منه خائفا، وإذا بالكلب الذي عاونته سابقًا قد تعافى وشعر بحاجتي له فأتى من حيث لا أدري، جلس بجواري وحاولت شكره بطريقة يفهمها ثم توجهت لمدرستي فإذا به يسير خلفي، وبعد انقضاء يومي وأثناء خروجي من المدرسة فوجئت به ينتظروني وعاد معي وصرنا أصدقاء من يومها.
اقرأ أيضًا: حل درس صلاة الجماعة إسلامية خامس
أهداف نماذج مراجعة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني
- تقديم نماذج امتحانية لتأهيل الطلاب.
- تدريب الطلاب على أشكال الأسئلة وفروع المنهج المختلفة.
- وضع نماذج تعاون المعلم في إعداد اختباراته.
نماذج مراجعة لغة عربية الصف الخامس الفصل الثاني
إن تقديم النماذج التدريبية أحد وسائل تأهيل الطلاب للاختبارات وإعدادهم، وكذا تقديم نماذج للمعلمين يتعاملون بمقتضاها.