أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس

أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس من شأنها مساعدة الطلاب في تحصيل كل ما ورد في الوحدة بطريقة سهلة، كما أنها تعيين المعلم على حل المزيد من الأسئلة مع الطلاب استعدادًا إلى الامتحان النهائي، وهو ما نوافيكم به، من خلال موقع دروسنا.

أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس

وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية واحدة من أهم الوحدات التي تساهم في توسيع أفق الطلاب، بالإضافة إلى تعريفهم على مادة العلوم بشيء من التفصيل.

تساهم أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس في تلخيص الوحدة والإلمام بكل ما ورد بها من خلال مجموعة من الأسئلة تشبه تلك التي تأتي في امتحان نهاية الفصل.

السؤال الأول

اختر رقم من المجموعة الأولى بما يناسبه من المجموعة الثانية:

المجموعة الأولى                           المجموعة الثانية

1- الخليط                                     مزيج فيزيائى للمواد ()

2- الخليط الغروي               خليط غير متجانس الترسب مكوناته ()

3- المحلول   خليط تمتزج مكوناته مع بعضها البعض بحيث تبدو متشابهة تماما ()

4- المذيب                       الكمية الأكبر التي تذيب مادة أخرى في المحلول ()

5- السبيكة                                   محلول من فلز ومادة صلبة أخرى ()

6- الذائبية        الحد الأقصى من كمية المذاب التي يمكن أن تذوب في المذيبات ()

7- التقطير                      عملية فصل السوائل باستخدام التقطير والتكثيف ()

اقرأ أيضًا: حل درس الله القادر تربية إسلامية صف خامس فصل ثالث

السؤال الثاني

اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية:

1- ما الذي يجعل محلول السكر والماء مخففا أكثر:

أ- إضافة السكر ثم التقليب     ب- إضافة الماء ثم التقليب         ج- توفير مصدر حرارة لغلى الماء               د- السماح للماء بالتبخر

2- يعتبر خليط المياه الموحلة مثال على:

أ- خليط متجانس       ب- خليط معلق         ج- خليط غروي       د-محلول

3- يعتبر خليط سلطة الفواكه مثال على:

أ- خليط متجانس        ب- محلول        ج- خليط غروى        د- خليط غير متجانس

4- يسمى محلول الفلزات باسم:

أ – السبيكة       ب- خليط غير متجانس       ج-خليط معلق      د- خليط غروي

5 – يمكن فصل خليط مكون من الماء والرمل عن طريق استخدام

أ – التقطير      ب- الكثافة        ج- الترشيح         د- المغناطيسية

6 – يمكن فصل خليط مكون من الماء ونشارة الخشب عن طريق استخدام

أ – التقطير        ب- الكثافة       ج- الترشيح        د- المغناطيسية

7 – يمكن فصل خليط مكون من الرمل وبرادة الحديد عن طريق استخدام

أ- التقطير        ب- الكثافة        ج-      الترشيح       د- المغناطيسية

8 -المادة التي تذوب عن طريق مادة أخرى لتكون محلول

أ – الخليط     ب- المذيب      ج – المذاب        د- المحلول

المركبات والتغيرات الكيميائية

السؤال الأول

 ضع الكلمة المناسبة بالفراغ المناسب لها:

المتفاعلات – النواتج – كلوريد الصوديوم – أكسيد الحديد – الصدأ – المركب – الكلور والصوديوم)

1- …………………….- يتكون من اتحاد عنصرين أو أكثر.

ملح الطعام) كلوريد الصوديوم (←غاز الكلور + الصوديوم

2- الطرف الأيسر في المعادلة هو ………………. ويسمى ……………………

3- الطرف الأيمن في المعادلة هو ………………. ويسمى …………………….

4- ………………….. هو مركب يتكون من اتحاد الحديد مع الأكسجين الموجود في الهواء

5 – الاسم الكيميائي للصدأ هو ……………………………

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثاني

أكمل الفراغات التالية بما يناسبها -:

1 – O2H جزيء ماء ويتكون من ذرتين …………………. وذرة ……………

2 – 3O2Fe اكسيد الحديد يتكون من ……………… من الحديد وثالث ذرات من ………………….

السؤال الثالث

ما هي المؤشرات التي تدل على حدوث تفاعل كيميائي؟

اقرأ أيضًا: أوراق عمل رياضيات صف خامس

درس الأحماض والقواعد

السؤال الأول

اختار رقم من المجموعة الأولى بما يناسبه من المجموعة الثانية:

المجموعة الأولى                              المجموعة الثانية

1- أيون الهيدرونيوم                   أيونات تحمل شحنة سالبة وتنتجها القواعد ()

2- أيون الهيدروكسيد                  محلول يكون فيه أحماض القواعد متساوية ()

3- إلكتروليت                                المادة التي تذوب لتشكل أيونات ()

4- محلول متعادل   أيونات تتكون بسبب اتحاد الهيدروجين والماء وتنتجها الأحماض ()

السؤال الثاني

 اختر الإجابة الصحيحة من بين الخيارات التالية:

9 – الحمض الذي يوجد داخل معدة الإنسان هو؟

أ – الهيدروكلوريك     ب- الكبريتيك     ج- الفسفوريك        د- النيتريك

10 – خاصية من خواص القاعدة:

أ- طعم حامض         ب- إنتاج ايونات الهيدروجين      ج- ملمس صابوني        د- رقم هيدروجيني 7

11 – يكون المادة متعادلة إذا كانت قيمة الرقم الهيدروجيني تساوى:

أ – 9        ب- 2         ج- 7        د- 14

السؤال الثالث

كيف تساعدنا لون أوراق في تحديد حمضية أو قاعدية التربة؟

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

السؤال الرابع

انظر جيدًا إلى المعادلة التالية ثم أجب على الأسئلة:

– أيون الكلور له شحنة ………………………. –أيون الهيدرونيوم له شحنة ……………………

– تصنف مادة)  HCl) على أنها) حمض – قاعدة

اقرأ أيضًا: ملزمة أسئلة هيكل امتحان الرياضيات مع الحل الصف الخامس ريفييل الفصل الثاني

أهداف وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية

إن حل أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس له العديد من الأهداف بخلاف تمكن الطالب من الإجابة على أسئلة الوحدة، وأهمها:

  • إمكانية فهم الفروق بين كافة التغيرات الكيميائية والفيزيائية.
  • التعرف على أمثلة مختلفة للتغيرات الكيميائية والفيزيائية في الحياة اليومية.
  • فهم العوامل التي تؤثر على التغيرات الكيميائية والفيزيائية.
  • استخدام المفاهيم الأساسية للتغيرات الكيميائية والفيزيائية في حل المشكلات.
  • تطوير المهارات العملية والتجريبية من خلال التجارب المعملية والأنشطة العملية.
  • تفسير الظواهر الكيميائية والفيزيائية التي تحدث في العالم من حولنا بناءً على المفاهيم العلمية المكتسبة.
  • تطوير المهارات اللغوية من خلال قراءة وكتابة المصطلحات العلمية والتوصيفات، وهو ما يساعدهم في التفوق بباقي المواد وليس العلوم فقط.
  • فهم العلاقة بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية والتكنولوجيا والصناعة، وإمكانية التفريق بينهم بصورة واضحة.
  • استخدام النماذج العلمية والرسوم البيانية لتوضيح التغيرات الكيميائية والفيزيائية، وبالتالي تأهيل الطلاب إلى الدخول في بيئة صحية مليئة بالعلم.
  • التوعية بأهمية المحافظة على البيئة من خلال فهم تأثير التغيرات الكيميائية والفيزيائية على البيئة وكيفية الحد منها، وفهم الظواهر الكونية والكوارث الطبيعية وأسباب حدوثها.
  • تطوير المهارات البحثية والتحليلية من خلال استكشاف الظواهر الكيميائية والفيزيائية في العلوم.
  • تعزيز الفهم العميق للقوانين والمبادئ العلمية التي تحكم التغيرات الكيميائية والفيزيائية، والعمل على تطبيق هذه القوانين في الحياة اليومية.
  • تعزيز الفهم الكيفي والكمي للمفاهيم العلمية من خلال استخدام الأدوات الرياضية والحسابية، وتمكين الطلاب من استخدام كافة مهاراتهم في التعلم.
  • تطوير القدرة على التفكير النقدي واستنتاج النتائج من البيانات التجريبية، وهو ما تسعى إليه الوزارة للارتقاء بمستوى الطلاب العلمي والفكري.
  • توجيه الطلاب نحو تطبيقات علمية عملية للتغيرات الكيميائية والفيزيائية في مجالات مختلفة مثل الطب، والزراعة، والصناعة، وهو ما يؤهلهم إلى سوق العمل في المستقبل.

اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس مع رسولي صلى الله عليه وسلم في الجنة إسلامية خامس فصل ثالث

تحميل أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس

تحميل الملـــــف

أوراق عمل وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية مع الحل علوم صف خامس واحدة من أهم الأوراق التي يجب على المعلم أن يضعها للطالب؛ فبحل هذه الأسئلة سوف يكون مؤهلًا للامتحان النهائي.

قد يعجبك أيضًا