اختبار تكويني اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني
اختبار تكويني اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني يوضح المستوى الدراسي للطلاب؛ حيث تمتاز أسئلة الاختبار بالتنوع، وبالتالي يتيح الفرصة للمعلمين بالتعرف على قدرة الطلاب الاستيعابية وغيرهم من الأمور المختلفة، ويقدم موقع دروسنا نسخة من الاختبار التكويني.
اختبار تكويني اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني
قراءة النص التالي ثم أجب عن الأسئلة
خرجت الأرنب نله وتلعب في الحديقة الخضراء والواسعة وأثناء ذلك سمعت صوت استغاثة قادم من الجهة الأخرى، وعندما نظرت وجدت الثعلب يصرخ من شدة الألم، بسبب وقوع صخرة على ظهر، ولم يتمكن من التخلص منها بسبب كبر حجمها.
عندما رأى الذئب الأرنب مقلة، تحدث معها باكيًا طالبًا منها إنقاذه من الصرخة الكبير، وترددت في البداية الأرنب كونها تخشى أن ينقض عليها الذئب ويأكلها، ولكن بكاء الأرنب جعلها تشفق عليه كثيرًا، وتقدم على المساعدة من خلال إزاحة الصخرة الكبيرة.
في حال انقض الذئب المكار على الأرنب ليأكلها، لترد عليه قائلة هل هذا جزاء من يساعدك، ليجبها أنه جائع وأنها تتمتع بلحم لذيذ، لتقرر الأرنب جعل البطة تحكم بينهما، ليوافق الذئب على الأمر، وقرر إذا لم تحكم البطة بالحكم الذي يريده.
وصلا إلى البطة وعندما سألت ما حدث كذب الذئب وقال إنه قبض على الأرنب عند الشجرة ومن حقه أكلها، لتنفي الأرنب ذلك، وتقص القصة الحقيقة، لتطلب البطة الذهاب إلى التل، لرؤية الصخرة، للتأكد من صحة الأمر.
عند رؤية الصخرة قالت البطة أنها لا تصدق أنها كانت على جسم الذئب، وترغب في التحقق من الأمر من خلال وضعها عليه، وتعاونت كل من لبطة والأرنب لوضعها مُجددًا عليه، لتسأل البطة إذا كان هذا وضع الصخرة من قبل؛ ليوافق على الأمر متسائلًا عن الحكم.
لتطلب البطة من الأرنب التحرك في سبيلها، وتتخبر الذئب أن يبقى مكانه، لأن هذا هو الحكم العادل على كل غادر.
اقرأ أيضًا: حل درس قصة الأسد و السلحفاة لغة عربية صف رابع فصل ثاني
1- ما نوع النص؟
نص معلوماتي نص سردي نص وصفي.
2- ما نوع العلاقة التي تجمع بين الأرنب والذئب في النص….
قربى عداوة صداقة
3- ما هي الحكمة المُناسبة للنص السابق:
الاستعجال يجلب الندم، والتأخير يجلب السعادة لا تُقدم المعروف لمن لا يستحقه العلم في الصغر مثل النقش في الحجر
4- ماذا يقصد بكلمة يئن في الجملة التالية (فرأت ذئبًا يئن ويصرخ من شدة الألم)
ينادي يتأوه يغرق
5- خافت الأرنب في البداية من مساعدة الأرنب وترددت لأنها….
لا تفضل الذئاب تريد اللعب خشت أن يتناولها الذئب بعد إنقاذه
6- اذكر العلاقة التي تجمع بين الكلمتين التاليتين فرحة – مسرورة في العبارة القادمة فشكرت الأرنب البطة، ومضت تقفز فرحة مسرورة
تضاد تعليل ترادف
7- اذكر الفاعل في الجملة التالية (حلت البطة المشكلة)
البطة ذكية المشكلة
8- حدد المفعول به في الجملة التالية (هز الذئب رأسه)
هز الذئب رأسه
9- ماذا يطلق على صوت الذئب
مواء عواء نباح
اقرأ أيضًا: حمل الآن نموذج امتحان لغة عربية للصف الرابع
أهداف اختبار تكويني اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني
- التأكد من مدى استيعاب الطلاب إلى القصة من خلال إجابتهم.
- معرفة مستوى الطلاب النحوي.
اقرأ أيضًا: حل درس كيف أكون ذكيا وعبقريا اللغة العربية الصف الرابع
تحميل اختبار تكويني اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني
يجب على المعلمين الانتباه كثيرًا على إجابات الطلاب في الاختبار التكويني من أجل التعرف على المستوى الحقيقي له، وتحديد المشاكل وتقديم الحل المناسب إلى الطلاب إذا لزم الأمر.