ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع

ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع تحتوي على أهم النقاط الموجودة في الدرس، حيث يتمكن الطالب من مراجعة الدرس وفهم كامل محتوى، حيث أن الدرس مهم للغاية يعرض إسهامات علماء العرب والمسلمين في خدمة البشرية؛ لذا يتم عرض كل ما يتعلق بورقة العمل من خلال موقع دروسنا.

أهداف ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع

• تدريب الطالب على أسئلة مختلفة حول درس أطباء الإنسانية.
• تحديد إمكانية الطالب من التفرقة بين النص المعلوماتي والنص الأدبي.
• تعرف الطالب على العديد من علماء العرب والمسلمين، وإسهاماتهم في خدمة البشرية.
• تكمن الطالب من استخراج المطلوب من النص.
• إدراك الطالب للمعنى المُراد إرساله في النص الأدبي.
• قدرة الطالب على التفرقة بين الأساليب المختلفة في الجمل.
• التعرف على الفرق بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي.
• تحسين مستوى الطالب الدراسي في مادة اللغة العربية.

اقرأ أيضًا: ورقة عمل درس الوطن يعيش فينا لغة عربية الصف الرابع – نموذج 2

حل ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع

أولاً: النص المعلوماتي:

اقرئي النص الآتي بعنوان (أطباء الإنسانية) قراءة متمنعة، ثم أجيبي على الأسئلة التي تليه:

“1. أسهم العلماء العرب والمسلمون في الحضارة الإسلامية وفي خدمة البشرية، فكانوا كخلية النحل لا يملون من طلب العلم.

وفي السطور الآتية سنذكر بعض العلماء وأهم اكتشافاتهم وإنجازاتهم للبشرية.

2. أبو بكر الرازي لقب بأعظم وأشهر أطباء العصر حيث اشتهر بعلوم لم يعرفها أحد قط من قبله، ويعد أول من اخترع خيوط الجراحة، وأول من فكر بتغليف الأدوية بغلافٍ جميل وتقطيعها بقطع صغيرة حتى يسهل بلعها، كذلك له اختراعات كثيرة ومهمة أخرى.
3. أما علاء الدين بن أبي حزم القرشي الملقب بابن النفيس، الذي يعتمد في بحثه على الملاحظة والتجريب، ويعود إليه الفضل في اكتشاف الدورة الدموية الصغرى، وقد ألف الكثير من كتب الطب والعلوم فقد عدد كبير منها ومازال بعضها محفوظًا في مكتبات العالم مثل بغداد ودمشق، وأكسفورد في بريطانيا، وستانفورد في أمريكا. قال كلمته المشهورة (إن شموع العلم يجب أن تضيء بعد وفاتي…”

س: اختاري الإجابة الصحيحة:

1. نوع النص:

(نص وصفي – نص معلوماتي – نص سردي)

2. الفكرة الرئيسة للنص:

(التعريف بدور أطباء العرب والمسلمين – التشجيع على دراسة الطب – التأكيد على أهمية البحث في مجال الطب)

3. كتب ابن النفيس التي ذكرت في النص محفوظة في مكتبات العالم مثل:

(بغداد، دمشق، أكسفورد – دمشق، بغداد، كستانفورد – دمشق، ستانفورد، مصر)

4. قائل هذه الكلمة (إن شموع العالم يجب أن تضيء بعد وفاتي):

(علاء الدين بن أبي حزم القرشي – أبو بكر محمد الرازي – ابن سينا)

5. سبب تسمية الرازي بأشهر أطباء العصور كلها:

(اشتهر بعلوم لم يعرفها أحد قط من قبله – أول من اخترع خيوط الجراحة – بسبب كثرة مؤلفاته)

6. أصبح ابن سينا طبيبًا عالميًا بسبب:

(ألقابه الكثيرة – كتبه التي ترجمت إلى لغات كثيرة – صورته المعلقة في باريس)

7. الكلمات التي جميع جمعها (جمع مؤنث هي:)

(مؤلفات، عمليات، أدوات – أطباء، العرب، إسهامات – الأضلاع، المجالات، الحصيات)

8. للزهراوي إسهامات مهمة في:

(طب الأسنان والحصبة – طب الأسنان وجراحة الفك – جراحة الفك والجدري)

9. يعتمد ابن النفيس في بحوثه على:

(الملاحظة والاستنتاج – الملاحظة والتجربة – الملاحظة والفهم)

10. المقصود بعبارة (كخلية النحل):

(العمل الدؤوب والنشاط – التعاون والتنظيم – الترتيب والتشاور)

السؤال الثاني: اقرئي الفقرات التالية من النص، ثم أجيبي عن الأسئلة الآتية:

من الفقرة (2):

س. لماذا فكر الرازي بتقطيع الأدوية إلى قطع صغيرة؟

• حتى يسهل بلعها.

من الفقرة (4):

س. بِمَ يلقب الزهراوي؟ ولماذا؟

• لقب باسم أبو الجراحة الحديثة.
• هذا لأنه اخترع الكثير من أدوات الجراحة، وأول من قام بتفتيت حصيات المثانة، كما أنه أول من أوصى بترك فتحة في جبائر الجبس في الكسور المفتوحة.

اقرأ أيضًا: حل درس كيف أكون ذكيا وعبقريا اللغة العربية الصف الرابع 

من الفقرة (5):

س. اذكري ثلاثة ألقاب للعالم المسلم ابن سينا:

من ألقابه: (حجة الحق، الشيخ الرئيس، المعلم الثالث)

من الفقرة (1):

س. استخرجي ما يلي:

• جملة فعلية: أسهم العلماء العرب والمسلمون في الحضارة الإسلامية.
• جملة تشبيه: فكانوا كخلية النحل.
• فعل مضارع: يملون.
• فعل ماضي مع الضبط: كانوا.
• اسم يدل على الجمع: المسلمون.

ثانيًا: النص الأدبي:

“يحكى أنّ أرنبًا برّيًّا كان يتباهى دائمًا برشاقته وخفّته أمام الحيوانات، وفي يوم من الأيام التقى الأرنب البرّي سلحفاة تتهادى ببطء وتثاقل، فراح يضحك منها ويقول: (وحاسرتاه! إنّني أشفق عليك! انظري إليّ، يمكنني أن أقطع عدّة أميالٍ في بضع دقائق.)

غضبت السّلحفاة عند سماعها هذه الكلمات فقالت له: “هل أنتَ على يقين مما تقول    أنا أتحدّاك في سباق عدوْ،” ولمّا كان الأرنب البرّي واثقًا من فوزه فإنّه قبل التّحدّي، وقال مستهزئًا للسلحفاة: “لقد شعرت بالخوف منكِ هاهاهاها.”

في اليوم المحدّد للسّباق، وما إن أعطى الثّعلب إشارة الانطلاق، حتّى اندفع الأرنب البرّيُّ كالسّهم واختفى عن الأنظار، تاركًا السّلحفاة خلفه، كانت السّلحفاة بطيئة جدًا، ولكنّها مع ذلك ظلّت تمشي وتمشي دون أن تتوقّف ولو للحظة واحدة.

بعد أن قطع الأرنب البرّيُّ نصف المسافة، التفت إلى الوراء فلم ير أثرًا للسّلحفاة، وبما أنّه كان متأكّدًا من الفوز، فقد فكّر في أن يرتاح قليلًا تحت ظلّ شجرة، وسرعان ما شعر بالنُّعاس فنام وغاب في دنيا الأحلام، أما هي فواصلت المشي، حين بلغت السّلحفاة منتصف الطّريق، رأت الأرنب نائمًا تحت الشّجرة، فواصلت سيرها ببطء ولم تتوقّف أبدًا، كما فعل الأرنب.

بلغت السّلحفاة خطّ النّهاية وبدا الحشد مسروراً لهزيمة الأرنب البرّيّ المتفاخر، كان الوقت متأخّرًا جدا حينما استيقظ الأرنب البرّي من نومه، راح يعدو بأقصى سرعته، ولكنه دون جدوى فكلّ شيء ضاع وكان على الأرنب البرّيّ المتبجّح أن يعترف بعد ذلك بهزيمته.”

الأسئلة الموضوعية: اختاري الإجابة الصحيحة:

1. الفكرة التي أراد الكاتب أن تصل إلى القارئ:

(العزم والمثابرة يقودان إلى الفوز– التباهي دليل النجاح – الضعيف يخاف من القوي)

2. المعنى الصحيح للكلمة التي وضع تحتها خط في جملة (أنا أتحدّاك في سباق عدو):

(مفرد الأعداء – الجري – النوم)

3. الكلمة التي ليست من مشتقات (السباق):

(مسابقة – تسابقَ – بسق)

4. العبارة المجازية فيما يأتي:

(كان الأرنب يتباهى برشاقته – اندفع الأرنب كالسهم – راح الأرنب يعدو بأقصى سرعته)

5. أي عبارة من العبارات الآتية أفادت أسلوب أمر:

(وحاسرتاه أنني أشفق عليكِ – انظري إليّ – لم تتوقف السلحفاة أبدًا)

6. ما صفة السلحفاة التي نستدل عليها من عبارة (أنا أتحداك في مسابقة عدوْ):

(الخوف – الثقة – التكبر)

7. علامة الترقيم المناسبة للجملة الآتية (هل أنتَ على يقين مما تقول):

(“؟” – “:” –  “،”)

8. ضد الفعل نامَ:

(استيقظ – نعس – سهر)

9. يطلق على هذه العبارة تعبير مجازي (اندفع الأرنب كالسهم) لأن:

(استعملت الألفاظ في معناها الحقيقي – استعمل المعنى الحقيقي في الألفاظ – استعملت الألفاظ في معناها غير الحقيقي)

اقرأ أيضًا: حل درس التعامل مع كبار السن كتاب النشاط اللغة العربية الصف الرابع

تحميل ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع

تحميل الملف

يجب على الطالب الاطلاع على ورقة عمل درس أطباء الإنسانية لغة عربية الصف الرابع، ليس هذا فحسب، بل أيضًا يجب عليه قراءة الأسئلة المعروضة وحلها بطريقة صحيحة حتى يُثبت تفوقه في هذا الدرس.