مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني

مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني إحدى أهم المذكرات التي يحتاج الطالب إلى الإلمام بجميع دروسها حيث إنها تتضمن العديد من الدروس النحوية التأسيسية التي سوف يُبنى عليها الكثير من القواعد اللغوية في المستقبل، ومن خلال موقع دروسنا نتناول أهم جوانب المذكرة مع إمكانية تحميل نسخة pdf.

مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني

في هذه المذكرة يتعرف الطالب على عدة أساليب لغوية تساعد على الحديث باللغة العربية بشكل صحيح وكتابة الموضوعات الإنشائية بدقة لغوية ونحوية عالية.

أولًا: أسلوب الأمر

من أهم الدروس في مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني أن يكون الطالب ملمًا بأسلوب الأمر وأن يتمكن من استخراجه من الجملة وتمييز فعل الأمر عن المضارع والماضي.

• أسلوب الأمر: هو طلب فعل الشيء.
• صيغة الأمر: على وزن افعل أو افعلي.
• أمثلة على فعل الأمر: العب الكرة – اكتبي الواجب.

اقرأ أيضًا: شرح الألف اللينة لغة عربية صف رابع فصل ثاني

أجب عن الأسئلة في ضوء قراءة القطعة

أعط لكل شيءٍ وقته، فالدراسة لها وقتها، واللعب له وقت آخر، وكف عن مخاطبة رفاقك بكلام بذيء، وابتعد عن أصدقاء السوء، وصاحب ذو الأخلاق الحميدة، وادرس بجد تتفوق.

1- اذكر أفعال الأمر في الفقرة السابقة

أعط – كُف – ابتعد – صاحب – ادرس.

2- أكمل الفراغات التالية بأسلوب أمر مناسب

• ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء.
• استمع إلى نصائح والديك.
• أيتها الطالبة حافظي على نظافة مدرستك.
• ساعدي أمك في تنظيف المنزل.

3- حول الأفعال التالية على أفعال أمر

فعل المضارع	فعل الأمر
تستيقظ	استيقظ
يكتب	اكتب
يسافر	سافر

4- اطلب من صديقك ما يلي

الطلب	صيغة الأمر
المحافظة على الصلاة.	حافظ على الصلاة.
أن يحترم قوانين المرور.	احترم قوانين المرور.
يجتهد في دراسته.	اجتهد في دراستك.

5- اكتب مستخدمًا أسلوب الأمر في المواقف التالية

الموقف	أسلوب الأمر
الرحمة بالحيوانات.	ارحم الحيوانات.
العطف على الفقراء والمساكين.	اعطف على الفقراء والمساكين.
الاهتمام بالتدريب في وقته.	اهتم بالتدريب في وقته.
تنظيم الوقت.	نظم وقتك.
احترام الوالدين.	احترم والديك.

ثانيًا: أسلوب النهي

قبل البدء في التعرف على ثاني دروس مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني أسلوب النهي يجب الإلمام بدرس أسلوب الأمر جيدًا.

• تعريف النهي: هو طلب الكف عن الفعل أو الامتناع عنه.
• مكونات صيغة النهي: لا الناهية + فعل مضارع.
• أمثلة على أسلوب النهي: لا تأكل طعامًا ملوثًا – لا تهملي دروسكِ.

1- اطلب هذه الأشياء بصيغة النهي

الطلب	صيغة النهي
أخي الامتناع عن إهمال الواجبات.	لا تهمل واجباتك.
الناس عدم تلويث البيئة.	لا تلوثوا البيئة.
الطلاب عدم كتابة على الجدران.	لا تكتبوا على الجدران.

2- حول الجمل التالية من الأمر إلى النهي

الأمر	النهي
أهمل واجباتك.	لا تهمل واجباتك.
تأخر على الحصة.	لا تتأخر على الحصة.
احتقر الفقراء.	لا تحتقر الفقراء.

3- اكتب مستخدمًا أسلوب النهي لمواقف التالية

الموقف	أسلوب الهي
رأيت طفلًا يقطف الأزهار في الحديقة.	لا تقطف الأزهار.
رأيت طالبتان تهملان واجباتهما.	لا تهملا واجباتكما.
رأيت أولاد يكسرون مرافق المدرسة.	لا تكسروا المرافق.
رأيت رجلًا يسرع بسيارته.	لا تسرع بالسيارة.
رأيت شابان يحتقران الفقير.	لا تحتقرا الفقراء.

ثالثًا: أسلوب النفي

في سياق الحديث عن دروس مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني نجد أن درس النفي من أهم الدروس لأن يساعد على تنمية المهارات وتكوين جمل أكثر تعبيرًا في الموضوعات الإنشائية.

• تعريف أسلوب النفي: هو نفي حدوث الفعل في الجمل.
• أدوات النفي: ما – لن – لا – ليس – لم.

اقرأ أيضًا: ورقة عمل الجملة و التركيب لغة عربية صف رابع الفصل الاول

1- ضع أداة النفي المناسبة في فراغات الجمل التالية:

• لم أهمل في واجباتي.
• ما قصرت في عملي.
• لن يسافر والدي اليوم.
• لا أنافق الناس.
• ليس المسجد بعيدًا.

2- قم بنفي الجمل التالية مستخدمًا أدوات نفي مناسبة

الجملة	أسلوب النفي
السماء صافية.	ليست السماء صافية.
أقصر في واجباتي.	لن أقصر في واجباتي.
ينجح الكسول.	لن ينجح الكسول.
رسب المجتهد..	ما رسب المجتهد.
الاختيار صعب	ليس الاختيار صعب.

3- وضح نوع الأسلوب في الجمل التالية:

الجملة	الأسلوب
لا تهمل واجباتك.	نهي.
حافظ على صلاتك.	أمر.

4- قم بتوظيف أدوات النفي التالية في جمل مفيدة

• لا يرسب من يجتهد.
• ما قصرت في واجباتي.
• لن أسافر اليوم.
• لم أنهر والدي.
• ليس خالد مقصرًا.

5- انفِ الجمل التالية وغير ما يلزم

الجمل المثبتة	الجمل المنفية
أتكاسل في صلاتي.	لم أتكاسل في صلاتي.
قصرت في أداء واجبي.	ما قصرت في أداء واجبي.
الطالبة المجتهدة.	ليست الطالبة مجتهدة.
يذهب الطلاب إلى مدارسهم	لم يذهب الطلاب إلى مدارسهم.
الساحة نظيفة.	ليست الساحة نظيفة.
البيت كبير.	ليس البيت كبير.
ذهبت إلى الحديقة مساءً.	ما ذهبت إلى الحديقة مساءً.

رابعًا: أسلوب التعجب

الكثير من الطلاب يجدون بعض الصعوبة في فهم أسلوب التعجب على الرغم من أنه من أسهل دروس مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني.

مكونات أسلوب التعجب: يتكون أسلوب التعجب من (ما+ فعل التعجب+ علامة تعجب)

مثال على أسلوب التعجب: ما أجمل القمر!

تعجب من الأمور التالية

• جمال الطبيعة: ما أجمل الطبيعة.
• طول الزرافة: ما أجمل الزرافة.
• سرعة الفهد: ما أسرع الفهد.
• قوة الأسد: ما أقوى الأسد.
• روعة البحر: ما أروع البحر.
• ذكاء على: ما أذكى على.

خامسًا: أسلوب الاستفهام

يعد هذا الأسلوب من أهم الأساليب المستخدمة في اللغة العربية ويجب على جميع الطلاب دراسته والتدريب عليه من خلال أوراق العمل، وصولًا إلى المستوى اللغوي المطلوب.

أدوات الاستفهام: (ما – ماذا – لماذا – من – متى – أين – كم – كيف – هل)

املأ الفراغات الآتية بأداة الاستفهام المناسبة

أداة الاستفهام	الجملة الاستفهامية
ما	اسم القصة التي قرأتها؟
ماذا	قرأت اليوم؟
هل	تحب والديك؟
كم	طالبًا بالصف؟
متى	تبدأ العطلة الصيفية؟
أين	وضعت أغراضك؟
هل	تساعد الفقير؟
كيف	حالك اليوم؟
من	كتب الواجب اليوم؟
ما	واجبك نحو وطنك؟
من	يرافقك في رحلتك؟
هل	ستسافر اليوم؟
متى	تذهب إلى المدرسة؟

سادسًا: أسلوب النداء
يتكون أسلوب النداء من عنصرين ألا وهما أداة النداء والمنادى ويمكن استخدام هذا النداء في الموضوعات الإنشائية، حيث إنه يضفي بعض الواقعية في السرد.

اقرأ الجمل التالية واستخرج أداة النداء والمنادى

الجملة	أداة النداء	المنادى
يا طالب العلم إن العلم نور.	يا	طالب العلم
يا ليلى ذاكري دروسكِ.		ليلى.
يا طالبات العلم اجتهدن في دروسكن.		طالبات العلم.
يا سائقي السيارات رفقًا بالمارة.		سائقي السيارات.

اقرأ أيضًا: حمل الآن نموذج امتحان لغة عربية للصف الرابع

تحميل مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني PDF

تحميل الملف

مذكرة المهارات اللغوية لغة عربية الصف الرابع الفصل الثاني لها العديد من الفوائد التي تعود على الطالب من أمثلة المساعدة على كتابة الموضوعات بشكل أكثر احترافية وبناء جمل صحيحة من الناحية النحوية.