حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث

في مارس 23, 2024

أوراق عمل تدريبية الحروف الهجائية اللغة العربية الصف الأول الفصل الأول

حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث يشمل عدد كبير من التدريبات المتنوعة التي تمكن الطالب من إجراء تطبيق عملي لكل ما قام بدراسته، وبالتالي يضمن إلمامه بكافة تفاصيل الدرس، وقدرته على حل جميع أنواع الأسئلة، ويمكن الحصول على ملف حل الوحدة بصيغة PDF من خلال موقع دروسنا.

حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث

يعرض الملف عددًا كبيرًا من الأسئلة والتدريبات المتنوعة، بالإضافة إلى الكلمات الشائعة التي ينبغي على الطالب معرفتها ليتمكن من التعرف على معاني الجمل ودلالاتها بشكل صحيح.

1- بعض الكلمات الشائعة التي يجب على الطالب معرفتها

إنَّ.
حتى.
في.
لن.
على.
ثم.
عن.
فقد.
الذي.
التي.
منها.

2- علامات الترقيم

(،) بين الجمل.
(.) في نهاية الجملة أو الفقرة.
(؟) بعد أسلوب الاستفهام.
(!) بعد أسلوب التعجب.

3- حروف العطف

و.
ثم.
أو.

4- قراءة بعض الجمل مع مراعاة التنوين

قرأت كتابًا جميلًا عن الشيخ زايد _رحمه الله_.
تقام مسيرة كبيرة في يوم الاتحاد.
وطننا وطن خير وعطاء، وطن أمن وسلام.

تدريبات وحدة أثق بنفسي

تتنوع التدريبات المطروحة لتتناسب مع الفروق الفردية للطلاب، بما في ذلك تدريبات الاختيار من متعدد، وتحليل الكلمات، والإجابة عن الأسئلة النصية، وغير ذلك من التدريبات التي تقيس مهارات الطلاب.

1- اقرأ الجملة، ثم اختر الإجابة الصحيحة

قرأت سيرة الشيخ زايد _رحمه الله_…. لخصتها.
في.
ثم.
لن.
ما أجمل منظر السماء … غروب الشمس.
على.
هي.
عند.
…. يفنى حب الوطن في قلوبنا.
لن.
لكن.
لكنها.
أحمد هو … فاز بالجائزة.
التي.
الذي.
اللذان.
خالد ذاكر … لعب.
أو.
ثم.
و.
محمد … محمود تلميذان متفوقان.
و.
ثم.
أو.
أدخل المسجد برجلي اليمنى … أتبعها باليسرى.
أو.
ثم.
و.
سأقضي العلة الصيفية في جمهورية مصر … إيطاليا.
و.
ثم.
أو.

2- قم بقلب حروف الكلمة، وانظر كم كلمة جديدة تستطيع أن تكون:

الكلمة هي (شعر)
عشر.
عرش.
شرع.

3- حلل الكلمات الآتية إلى مقاطع، ثم اقرأها قراءة سريعة:

وجد.
و/ ج/ د.
بحث.
ب/ ح/ ث.
خرج.
خ/ ر/ ج.
يئس.
ي/ ئ/ س.
وصل.
و/ ص/ ل.
فرح.
ف/ ر/ ح.
أكل.
أ/ ك/ ل.

4- احذف الحرف الثاني من كلمة نمت، واستبدله بالحروف الآتية، ثم اكتب الكلمة الجديدة:

ج: نجت.
ب: نبت.
و: نوت.
ف: نفت.
ه: نهت.

5- اختر نشاط من الأنشطة المطروحة، وقم بتنفيذه

اكتب قائمة بالكلمات التي أعجبتك في القصة.
اكتب قائمة بالجمل التي أعجبتك في القصة.
اقترح عنوانًا جديدًا للقصة.
اكتب نهاية مختلفة للقصة.
ارسم شيئًا من خيالك من عالم القصة.
اكتب رسالة قصيرة لبطل القصة.
فكر، ماذا يمكن أن يحدث بعد نهاية القصة.
اكتب سؤالًا لبطل القصة.
اكتب للبطل رأيك في قصته.
اكتب كلمات لم تفهمها، وابحث عن معناها.
اكتب رسالة إلى صديق تشجعه على قراءة القصة.
اكتب قائمة بالأفعال التي وردت في القصة.
اكتب قائمة بالأسماء التي وردت في القصة.
اكتب قائمة بالصفات التي وردت في القصة.
صمم إعلانًا يدعو الناس إلى قراءة القصة.
اقترح على الكاتب فكرة لقصة يكتبها بأسلوبه.

6- هات جمع الكلمات الآتية، ثم اقرأها:

حبة.
حبات.
عائلة.
عائلات.
مزرعة.
مزارع.
نهر.
أنهار.
سهل.
سهول.
حقل.
حقول.

7- ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك:

خرير الماء.
ما أجمل صوت خرير الماء!
خمن.
خمن ماذا يوجد داخل الصندوق؟
النضرة.
تبدو النباتات النضرة في غاية الجمال.
الحياة البرية.
أحب الذهاب في مغامرة إلى الحياة البرية.
الأنفاق.
تقوم الحيوانات ببناء بيوتها على هيئة الجحور والأنفاق.
يتكاثر.
يتكاثر جهد الحيوانات لإقامة بيوت آمنة.

8- هات المفرد من الكلمات الآتية، ثم اقرأ

أسنان.
سن.
مخالب.
مخلب.
صيادين.
صياد

9- هات أضداد الكلمات الآتية، ثم اقرأ

مخارج.
مداخل.
انتهى.
بدأ.
عدو.
صديق.
قوية.
ضعيفة.

10- اربط بين الجمل بحرف العطف المناسب

ذاكر سالم دروسه ثم لعب مع أصدقائه في حديقة الحي.
دعوت إلى الحفلة صديقاتي هند ومريم.
نجح سعيد ومحمد في الامتحان.
نظرت إلى قائمة الطعام فاحترت، هل أطلب الحلوى أو المثلجات.
الحديقة مليئة بالأشجار والزهور.
وقفنا في طابور الصباح، ثم ذهبنا إلى فصولنا.
خذ هذه الكعكة أو هذا القرص.
أكلت في الغداء تفاحة، وموزة.
وصلنا إلى بيت عمي ثم تناولنا العشاء.
في الامتحان فكّر، ثم أجب.
قال أحمد: عندما أكبر سأصبح طبيبًا أو مهندسًا.

11- وظف حرف العطف المطلوب في جملة من إنشائك

أو.
هل تفضل الزهور الحمراء أو البيضاء؟
و.
أحب الرسومات الزاهية والملونة.
ثم.
نأكل أولًا، ثم نلعب.

12- أكمل الفقرة باستخدام حروف العطف

لعب وليد في الحديقة، ثم دخل البيت، فسلم على أهله وقبل يد والدته، وقال لها: أريد أن آكل دجاجًا أو سمكًا.

13- اقرأ الفقرة، وضع خطًا تحت الكلمات التي بها حرف منون

قال عمي: سأتناول طعام العشاء في مطعمٍ على قمة جبل حفيتٍ. سارت بنا السيارة في طريقٍ متعرجٍ نحو قمة الجبل، أخذ أبي وامي يستمتعان بغروب الشمس، أما أنا فرسمت لوحة للذكرى جبل حفيتٍ.

14- استخرج من الفقرة الآتية كلمات منونة، وصنفها وفق نوع التنوين

الطالبة النجيبة ميثاء، طالبةٌ نشيطةٌ، تطيع والديها، وتحرص على صلاتها، تصحو من نومها مبكرةً، تتناول فطورها، وتنظف أسنانها، وترتدي ملابس المدرسة، تلتقي مع زميلاتها مبتسمةً، تجلس في صفها بهدوءٍ وانتباهٍ.

كلمات منونة بتنوين الضم	كلمات منونة بتنوين الفتح	كلمات منونة بتنوين الكسر
طالبة	مبكرة	بهدوء
نشيطة	مبتسمة	انتباه

15- اكتب فقرة من إنشائك

يقوم الطالب بكتابة فقرة عن (شخص تحبه كثيرًا) ثم يقيم ذاته من خلال بعض المعايير، وهي:

كتبت عنوانًا مناسبًا لفقرتي.
استخدمت كلمات وصفية.
استخدمت مفردات جديدة ومناسبة.
تركت مسافات مناسبة بين الكلمات.
كتبت بخط واضح جميل.
استخدمت علامات الترقيم في كتابتي.

نواتج التعلم والدروس المستفادة

بعد إتمام حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث يكون الطالب قد تمكن من الآتي:

القدرة على كتابة نص إبداعي من إنشائه.
استخدام علامات الترقيم في مواضعها الصحيحة.
معرفة أنواع التنوين المختلفة.
التعرف على مفردات وكلمات جديدة.
كتابة الكلمات المنتهية بالتنوين كتابة صحيحة.
القدرة على التفريق بين النون والتنوين.
يتمكن من كتابة كلمات تتكون من ثلاثة إلى ستة أحرف.
اكتساب كلمات جديدة من محيطه اللغوي.
تحليل الكلمات إلى مقاطع صوتية.
تنمية مهارة القراءة السريعة.
تكوين عدد متنوع من الكلمات من خلال استخدام كلمة واحدة.
إنشاء جمل إبداعية.
التعرف على حروف العطف ومناسبة استخدام كل منها.
معرفة جموع بعض الألفاظ، والمفر منها ومضادها.
تحديد الأسباب والنتائج في القصة.
تعلم طريقة إنشاء مخطط كتابة نص سردي.
تطبيق عملي لكل ما سبق دراسته.

تحميل حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث

تحميل الملف

يمكن للطالب من خلال إنهاء حل الوحدة الثالثة من كتاب النشاط همة وعمل لغة عربية صف ثالث تحقيق استفادة قصوى من الدرس وضمان رسوخ المعلومات في ذهنه، وبالتالي يكون مؤهلًا لخوض الاختبارات النهائية بسهولة وسلاسة.